八年级语文上册组歌 课件鲁教版.pptVIP

* * 组 歌 纪伯伦 作者简介： ◆纪·哈利勒·纪伯伦（1883—1931）黎巴嫩哲理诗人、画家。主要著作有《泪与笑》《疯人》《先知》《先驱者》《沙与沫》《叛逆的灵魂》《被折断的翅膀》《珍趣集》等。和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。同时他又是阿拉伯现代小说的艺术散文的主要奠基人，二十世纪阿拉伯新文学道路开拓者之一。 散文诗,是具有散文抒情特点的诗.它首先必须是诗,其次在抒情手法上相当随和地接近散文.它不同于格律诗或自由诗,不仅仅在于消极方面,它更在于积极方面.它具有一般分行诗所缺少的散文美,如内在韵律,宽广的抒情层面,以及在一定程度上不排除逻辑思维;它不同于诗意的散文,它更在于篇幅的短小和诗质的致密,或者不如说,诗意的散文归根到底是散文,而散文诗实际上就是一种形式特别的诗. 文体知识 朗读《浪之歌》，注意读出感情和节奏。讨论一下作者怎样的感情。 海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。 结构与内容 第一部分： ﹙第1~4自然段﹚ ：写海浪是一个热恋中的女性形象，在潮汐的律动中与爱人难舍难分。 第二部分：﹙第5~7自然段 ﹚：写海浪成为一个人间世界的守护者。 朗读《雨之歌》，注意读出感情和节奏。 在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。 第一部分： ﹙第1-4自然段﹚ ：写雨是一个奉献者的形象,滋润万物,传递信息. 第二部分： ﹙第5-6自然段﹚ ：写雨水意味着一个循环,暗示尘世人生也是一个循环. 第三部分： ﹙第1-4自然段﹚ ：写雨来到了人的世界,而叹息、泪水和微笑只是人的世界运动过程的各种形式. 结构与内容 你知道在本文中,浪和雨各代表着什么形象吗?谈谈你对它的理解。 浪——热恋中的女性形象. 雨——奉献者的使者形象. 品 味 品 味 请同学们根据自己的个人兴趣,选择其中一篇认真品读,自选角度,说一句或多句品析课文优美的词句 曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。…… 仿照下面的句式来说一段话 曾有多少次，当……时，我……; 曾有多少次，当……时，我……； 曾有多少次，我…… 仿写