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让我们携起手来，共同为孩子创造美好的未来 尊敬的各位家长：大家下午好！ 　　首先，请允许我代表全体师生员工向各位家长的到来表示热烈的欢迎！向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！今天我想讲的是：让我们携起手来，共同为孩子创造美好的未来。是啊，有哪一位家长不望子成龙，有哪一位家长不盼女成凤？有哪一位教师不希望自己的学生优秀？有哪一位校长不希望自己的学生成才呢？但是，教育是一个既艰苦又漫长的过程。对孩子们来说，家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。曾有人说：“五加二等于零”。什么意思？学校花了五天时间对学生进行正面教育，一个双休日，学生回到家里，就什么都不会了。下面我想就各位家长所关心和困惑的问题与大家共同交流。 　　一、学校基本情况。 钓渭镇朱家滩小学是一所灾后重建网点布局的调整后的学校，多年来，承蒙各级领导悉心关怀，经数届师生发奋图强，今天的朱家滩小学面貌焕然一新，整个校园布局合理，达到了绿化硬化净化，环境优美，教学楼办公楼宿舍楼拔地而起，现代化的食堂餐厅，锅楼房、浴室、学校大门、学生住宿、水用厕所、学生课桌凳等硬件建设到位。红楼琼房壮观美丽，教学及生活设施齐全。 本学期，我校共有10个教学班，338名学生，来自于8个行政村，就餐学生301人，住宿学生77人，教职员工31人，期中高级教师12人，一级教师15人，大学本科教师4人，大学专科教师13人，中师教师10人。连续10年教育教学质量稳步上升，在这次期中考试中和中心小学联考，获得第一名的有：郭银翠老师所带的一（2）语文，庞录田老师所带的一（2）数学，王黑勋老师所带的四（2）数学，郭炳渝老师所带的三（1）英语，庞晓雷老师所带的四（2）英语，罗晓宁老师所带的五年级英语，刘金梅老师所带的六（1）英语。获得第二名的有：雷仁太老师所带的五年级语文，庞晓雷老师所带的四（1）语文，庞录田老师所带的一（1）数学。还有庞兴龙等97名学生受奖。对你们所取得的优异成绩我代表学校表示衷心的感谢和崇高的敬意。 　　二、学校教育的目标。 　　　　我们的老师要当好伯乐。对于孩子而言，我们不把他横向比，要看他的昨天和今天。我们学校也和其他兄弟学校一样，正进行着艰难的教育教学改革。我们的措施是：不去注重教学生学什么，而是探索教学生怎样学。不用考试的分数去评价学生，而是看重他学习习惯和行为习惯变化。只有具有良好的学习习惯和行为习惯，才能从根本上改变孩子们的学习成绩。道路是曲折的，教育是漫长的，我将带领我们的团队，以坚实的脚步而继续努力。 　　三、学校整顿的情况。、 　　“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。教学质量是学校赖以生存的生命线。教学质量的提高，关键在于教师，教师能否尽职尽责，关键在于管理。其实，我心里十分清楚。我们需要的是爱岗敬业，无私奉献、爱生如子的优秀教师。我们对新来教师不定期的进行业务培训和教师职业道德培训。我将带领我们的团队，团结协作、努力拼搏，使我们的学校逐步成为培养优秀教师的摇篮。 　　四、面对挑战我们如何应对 　　过去曾流行几句话：造原子弹不如卖茶叶蛋，拿手术刀不如拿剃头刀，小学生挣大钱，大学生找小钱。这种脑力劳动和体力劳动的倒挂是极不正常的。再过十年、二十年，当农民没文化知识也不行。我们的下一代，走入社会后面临的是严重的生存问题。我们应该拿什么给孩子呢？那就是教育。有知识的人，他会把知识变成财富，没有知识的人，就算我们给他万贯家产终究也会荡然无存。作为家长，怎能不为孩子的未来着急？怎能不为孩子的学习成绩着急？难道我们学校老师不着急吗？因此，我们学校采取了很多措施，课余为学生补课就是其中之一。每天吃过早饭后，老师们就及时下班，督促学生学习；中午饭后，老师牺牲休息时间，下班辅导。这些老师任劳任怨，从不叫一声苦，从不向学校提什么要求。借此机会，我深深地对这些像蜡烛一样牺牲自己，照亮别人的老师表示最诚挚的谢意！希望各位学生家长配合和支持学校的工作。 　　五、生活指导教师的职能。 　　之所以称为生活指导教师，而不把他们称为清洁工或者叫做保育员呢？因为他们同样从事着崇高的教育职业，只是教育的分工不同而已。他们肩负着培养孩子们生活自理能力的重任，他们同样要把无私的爱倾注在孩子们身上，她们的一点一滴，同样影响着孩子们的行为习惯。往往我们的学生家长会认为生活老师代替了孩子父母的一切，孩子们本应自己能做到的事，都希望由生活教师代劳，学校为了让家长放心，也要求生活教师去完成“代劳”工作，这实际上是做不到的。结果我们都错了，都步入了误区。学校教育的目的是什么？是要让孩子们学会自理，学会生存，培养孩子具有坚强的意志，克服困难的能力。当然作为教育者的生活教师，也要严格按照教育的规律来行使教育工作。例如：一、二年级的学生生活自理能力很差，这就需要我们用特殊的方式对孩子们无微不至的关怀，但绝不能溺爱，可以教