第2节-熔化和凝固--导学案讲述.ppt

Company Logo 熔化和凝固 【出示目标】 1．了解物态变化的概念　 2．知道物质熔化的规律、图象，了解晶体、非晶体的概念，知道熔化需要吸热 3．知道物质凝固的规律、图象，知道凝固需要放热 【学习指导】 1 物态变化 2 　 熔化 3 　　　凝固 【学习指导一】物态变化 GO 跟踪 练习 教师 点拨 自主 预习 小组 讨论 自主预习 阅读教材第53面，完成下列填空： （1）物质有　　　、　　　、　　　三种状态。 （2）物质由一种　　　变成另一种　　，叫做物态变化。 小组讨论 完成下列实验，回答问题： （1）把冰块放到锅中加热，观察冰的变化，继续加热，发现　　　　　　　　。 （2）揭开正在烧开水的水壶，壶盖的背面有　，它是怎样生成的？ （3）洒在地上的水一会儿不见了，为什么？ （4）以上的现象中，物质的形态发生了什么变化？ 教师点拨 （1）现实生活中，水的三态变化较常见。其实，除水以外，所有物质均有三态，而且相互之间可以发生转化，只是不常见而已。 （2）发生物态变化时通常都伴随着温度的变化。 铁熔化成“铁水” 跟踪练习 下列过程没有发生物态变化的是（　） A．冰棒含在嘴里化了 B．酒精与水混合后得到一种液体 C．春天，河里的冰化成水　　 D．钢变成“钢水” 【学习指导二】熔化 GO 跟踪 练习 教师 点拨 自主 预习 小组 讨论 自主预习 阅读教材第53面、第54面，完成下列填空： （1）物质从　　　态变成　　态的过程叫熔化。 （2）有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，但有 　　　　的熔化温度，这类固体叫晶体。 （3）有些固体在熔化过程中不断吸热，没有　的熔化温度，这类固体叫非晶体。 （4）晶体熔化时的温度叫　　　　　。 小组讨论 请完成下面实验，并回答问题： 取适量的海波和蜡块放在两个试管中，分别插入正在加热的热水中，用温度计测出它们的温度变化，并每隔1min记录一次温度。 （1）海波和蜡在由固态变成液态时温度有什么不同的地方？根据这些不同能否将物质进行分类？ （2）海波和蜡在由固态变成液态时需要哪些相同的条件？若将海波和蜡在恰好变成液体时，停止给它们加热，此时会出现什么现象？由此现象，你能分析出物体由固态变成液态时遵循怎样的规律呢？ （3）在方格纸上画一根横轴表示时间，画一根纵轴表示温度，标出各个时刻所记的物质的温度（坐标点），然后用平滑的曲线把这些点连接起来得到熔化图象。分析海波和蜡的熔化图象有什么不同？ 海波熔化 蜡熔化 教师点拨 （1）做熔化实验时，将将有海波或蜡的试管放到烧杯的水中加热，而不是将试管直接放到酒精灯上加热，目的是使受热物体尽可能均匀的缓慢的受热，从而能够做出晶体熔化时温度保持不变的结论。这种方法叫做水浴法，生产生活中应用得十分广泛；另外，实验时还应注意酒精灯的安全使用。 （2）晶体熔化需经历固态、固态共液态、液态三个状态的历程；物体吸热温度不一定升高。如晶体在熔化时吸热而温度保持不变。 （3）用图象法描述一个物理量随另一个物理量变化的情况，非常直观，在各门科学中都应用得非常广泛。 跟踪练习 1.下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。 （1）该物质的熔点是_________℃； （2）该物质是__________；（选填：“晶体”或“非晶体”） （3）加热1min时，该物质处于________态；（选填：“固”或“液”） 2.火山爆发是近段时间人们常议论的话题，你知道吗，岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石---辉石---角闪石----黑云母----正长石----白云母----石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次 （填“升高”或“降低”） 邪恶动态图 寛恧茑 【学习指导三】凝固 GO 跟踪 练习 教师 点拨 自主 预习 小组 讨论 Company Logo