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2《三亚落日》教案
2.三亚落日
教材分析：
《三亚落日》是一篇精美的写景文章，课文描写了洋溢着热带风情的三亚壮美而富有诗意的落日景象。文中活泼、清新的语言深深地打动了每一个读者，教学时要通过对语言文字进行朗读品味，使学生了解三亚落日的神奇景象，激发学生热爱大自然的思想感情，并积累一定的好词好句。
全文共有5个自然段，文章层次清楚，词汇丰富，语言清新，可以将指导朗读和背诵作为教学的重点。
文章开篇点题，“在三亚看落日真有诗意。”正当人们急于欣赏三亚落日时，文章却宕开一笔，先写三亚的海“洋溢着浓浓的热带风情”，作者从天写到海，既描绘了三亚海的特征，有为下文写落日提供了环境和背景。接下来的3、4小节，写三亚的落日，太阳落下的过程，可以分为这样几个阶段：收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然无声地入水。文章的最后写了作者对三亚落日的赞叹，也呼应了前文。
浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。
教学目标：
1．学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2．通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美景，欣赏并摘抄描写落日的语句。
3．通过学习课文，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
教学重点、难点：
1．有感情地朗读课文，品味语言文字，领悟表达的技巧。
2．感悟三亚落日之美。
课前准备：
课件
课时安排：
2课时
第一课时
课时目标：
1.学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。
2．通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱 大自然、热爱祖国的思想感情。
3.欣赏并摘抄描写落日的语句。
4.正确、流利、有感情地朗读课文，学习第一、二自然段。
教学准备： 课件
教学过程：
一、预习导学
1.我喜欢这些优美的句子：（摘抄两句）
2.给加点字选择正确读音：
玫瑰（ɡuī ɡuì） 玉屑银末（xuè xiè）
悄然无声（qiāo qiǎo） 树冠（guān guàn）
3.理解词义：
美妙绝伦 涨溢
硕大无比 收敛
赤朱丹彤 悄然无声
4.写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语，如：琴 棋 书 画
、 、 、
5.我对三亚的了解有：
二、课堂研讨
（一）预习反馈
特别强调多音字“悄”“屑”“冠”的读音。
（二）导入新课，激发兴趣。
三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，而我们今天要欣赏的是“三亚落日”，（板书：三亚落日）
在三亚看到的落日是怎样的呢？带着问题读课文，要求学生读通读顺，注意文中生字词的读音，边读边思。
（三）默读课文，理清文章脉络。
1．课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？（第3—5自然段）
2．这样，可以把课文分为几个部分？
（四）精读课文第一自然段。
1．轻声读课文，画出最能概括全文的句子。
（板书：真有诗意）
2．你是怎么理解“真有诗意”的？
3．指导朗读第一自然段。
（1）学生试读，说说哪些词句在朗读时应特别注意？（真有诗意、美妙绝伦、一点也不……逊色）应读出怎样的感情？
（2）范读、齐读。
（五）精读第二自然段。
过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？
1.朗读第2段，这一自然段写了什么？能够到课文中找出一句话来回
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