SectionA第1课时（教案）.docVIP

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A 第 1课时（1a?2d) 自主学习方案 1.自学生词，并记住拼读及拼写。 2.预习课本，并找出重点短语及句子。 3.读记后完成自学导练作业。 课堂导学方案 环节说明:通过这个环节让学生了解到更多的名著故事，同时还能锻炼学生的口语表达能力和概括能力。 Step 1情景导入 T： Do you like reading books? Which classic have you read? What’s it about? Why do you like it? Now please introduce one of your favorite classics to your partners in your group. Step 2完成教材1a—1c的任务 1..学生朗读1a中的书名，教师纠正错误，然后将你 知道的书名标注出来。完成后小组内互相交流答案。 2.认真听录首，将1b中的表格填与完整，完成后 集体核对答案。 3.再听一遍录音，并跟读对话。 4.两人一组练习1c中的对话，然后仿照1c的形式讨论1a中的其他名著，编练新的对话，完成后要求几组学生表演对话。 参考案例 A： Have you read Little Woman yet? B: No, I haven’t. Have you? A: Yes, I Have already read it. B: What’s it like ? A: It’s fantastic? 5.小结训练。 He has already finished his homework.(改为否定句和一般疑问句，并作否定回答） He hasn’t finished his homework yet . Has he finished his homework. No，he hasn’t. 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语 目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 Step 3完成教材2a—2d的任务 1.谁读了2a中的所提到的书籍？听录音，圈出读了该书的人的名字，完成后集体核对答案。 2.再认真听一遍录音，根据听到的内容，判断句子的正误，正确的在句子后面的方框中写T，错误的写F，完成后请几名学生展示答案，教师点拨。 3.听第三遍录音，学生跟读整体感知对话。 4.两人一组利用2a和2b中的信息，仿照2c的 形式编练新的对话，邀请几组学生表演新的对话。 5.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话 。 6.小结训练。 (D ) (1)The bottle is water. A. filled of B. full with C. fulled of D. full of ( D )(2)I the book，and I know what it is. A. read；on B. am reading；about has read；on D. has read；about Step 4问题探究 —你打扫房间了吗？一扫了，今早打扫的。 —Have you cleaned the room? —Yes. I cleaned it this morning. (引导学生区别一般过去时与现在完成时的用法） 课堂资料包 Step 1重难点解析 1. Have you read Treasure Island yet?你读过 《金银岛》吗？ (1)该句是现在完成时的一般疑问句。现在完成时的一般疑问句是把助动词have/has提到句子主语的前面。如： Have you seen the film yet?你看过那部电影了吗？ Have you read Little Women yet?你已经读过《小妇人》了吗？ （2）treasure是名词，意为“珠宝；财富”，如： He amassed great treasure.他积累了大量的金 。 （3）yet用于否定句和疑问句中，还可用于表示怀疑的动词之后，意思是“还，仍然，直至现在”，在英式英语中通常用于现在或过去完成时；yet用于疑问句 中，还可作“已经”“还”“仍然”解，通常放在句末。如： Have you got tt yet?你明白了吗? I haven’t had my car repaired yet and I anxiously need to repair it.我还没修车，我急需修好它。 【拓展】yet用于肯定句中，可表示“还；尚”，有时 含有“还为时太早”之意；与形容