人教版语文四年级下册教案{整理版}.doc

?? 四年级上册数学教学计划 ? 华阁中心小学 ? ? 董楚华 ? ? 一、班级情况分析 ? 1 、班级概况： ? 四甲班现有学生 41 人，四乙班现有学生 39 人，从上学期的期末质量检测来看，学生对 双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。 ? 在 ? 计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分 学生对于乘除知识掌握不好， 直接影响了口算的速度和计算的正确性， 学生在这方 ? 面表现 出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良 好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题 ? 意，正确列式，不能 很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决 实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一 ? 定的困难。 ? 2 、学习习惯、兴趣、方法及心理特征： ? 从 ? 学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能 按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业， ? 对不懂 问题能及时大胆提问。有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致 志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保 ? 持最基本的纪律，有 些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口， 发言不积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效 ? 果是本学期要努力的方向。 ? 从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓； 差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。 ? 二、教材分析 ? 这 ? 一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法， 角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活 ? 动等。大 数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的 认识是本册教材的重点教学内容。 ? 在 ? 数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的 除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学 ? 完。本册 这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计 算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对 ? 有关数概念的各方面知 识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进 一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做 ? 好铺垫。因此，这部分知识仍然是小 学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 ? 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都 是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让 ? 学生进一 步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图 方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间 ? 的关系，促进学生空间 观念的进一步发展。 ? 在统计知识方面， 本册教材安排了复式条形统计图。 教材介绍了纵向和横向两种不同形 式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分 析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 ? 在 ? 用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除 法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容， ? 引导学 生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅 力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题， ? 培养学生观察、分析 及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 ? 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用─ ─“ 1 亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景 ? 的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦， 培养学生的数学意识和实践能力。 ? 三、教学内容 ? 本册教材共分八个单元： 大数的认识； 角的度量； 三位数乘两位数； 平行四边形和梯形； 除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与 图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。具体分析如下： ? 1 、数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个 单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的 重要