整理房间教学设计表--华娜.docVIP

第六届SMART杯互动教学大奖赛 教学设计表 学校 汉中师范附属小学 课名 《整理房间》 教师 华娜 学科（版本） 北师大版第四版小学数学 章节 第四单元《分类》第一课 学时 1课时 年级 一年级上册 教学目标 知识目标： 1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。 能力目标：通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。 情感目标： 1、养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。 2、体会分类就在生活中。 3、感受数学就在身边。 教学重点难点 以及措施 教学重点：经历分类的过程，初步养成有条理地整理物品的习惯，学会按一定标准或自定标准进行分类。 教学难点：在活动中让学生感悟分类在生活中的用途。 学习者分析 通过对学生的调研和访谈了解到，一年级的学生已经具有了分类的经验，并能够根据生活常识进行简单的分类。但他们毕竟是刚入学不久的儿童，他们的认识与思维方式仍处于直观形象的阶段。在教学中要注重联系学生的实际，重视直观实物操作与言语解说引导相结合，采用多种练习方式，激发兴趣巩固所学，培养学生有条理思考的习惯，在实践中体会分类的方法、含义及作用。 教材分析 《整理房间》是北师大版小学数学一年级上册第四单元分