《分数除法的意义和分数除以整数》的教学设计.docVIP

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2017-01-01 发布于未知
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《分数除法的意义和分数除以整数》的教学设计.doc

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《分数除法的意义和分数除以整数》的教学设计《分数除法的意义和分数除以整数》的教学设计

分数除法的意义和分数除以整数【教学】　　【教学目的】 1．使学生理解分数除法的意义　　2计算　　3．【教学】【教学】【教学】【教学过程】　　、　　１．除法的意义。 ⑴谈话：最近，一位朋友从外地回来，给我带了一些当地特产，瞧，这是什么？（出示图片）从图中你知道了什么信息？(每盒水果糖重 100克，3盒（）每盒水果糖重 100克，3盒有多重？×3=300(克) （）　（）⑴提问：如果我们用千克作单位，100克是多少千克？（引导用分数表示）300克呢？这三道题又该怎样列式呢？　（）（）　（）引导学生（）　　完成例1下面的“做一做”：　　　把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？（3）学生以两人为一小组，先独立思考，再相互交流，完成活动任务。。　　×== （5）结合学生的汇报引导学生猜测分数除以整数的方法　　师生共同小结　　这节课我们学习了哪些知识？分数除法的意义与整数除法的意义有什么关系？分数除以整数的计算方法是什么？