新燃烧与灭火_9717018.pptVIP

学习目标 1、认识燃烧的条件和灭火原理 2、能用化学科学知识解释日常生活中的某 些燃烧现象 3、知道防火、自救的常识。 [学习重点]：掌握燃烧的条件和灭火的原理 一、燃烧的条件 燃烧需要三个条件： 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。 想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？ 1、“剪”—— 2、“罩” —— 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇” —— 小结：二 灭火的原理 灭火事例和方法 基础巩固1．水可使燃烧的物质火焰熄灭的原理是?(??? )A．降低可燃物着火点???????? B．隔绝空气C．降低温度?????? D．降低温度和隔绝空气2、成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( ) A. 用二氧化碳灭火器进行灭火 B.砍掉树木形成隔离带 C.用锅盖该灭着火的油锅 D.消防队员用高压水枪灭火 3、（2013中考）小丽对“燃烧的条件”的探究活动方案进行了改进，他在表面皿中分别滴加少量酒精和水，用燃着的小木条接触液体，观察到表面皿中（ ），说明燃烧的条件之一是（ ）。由此她联想到影视剧中常出现演员深陷火海的情景，他们的服装材料应具有（ ）的性质。下列灭火方法中（ ）的原理是破坏该燃烧条件。 A、 油锅着火盖上锅盖 B、吹灭燃着的蜡烛 C、炒完菜后关闭液化气阀门 * * 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! ——恩格斯 燃烧和灭火 (第一课时) 第七单元　课题１ Ｆe和Ｏ２ Ｓ和Ｏ２ Ｃ和Ｏ２ 现象 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体 谁能完整的归纳出这些物质燃烧时有什么相同特点？ 燃烧的特征：发光、放热、反应剧烈 生成新物质. 燃烧的定义： 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 用火柴分别点燃木条和石块 点燃两支蜡烛，其中一支用烧杯罩住 将纸片和煤块用酒精灯点燃，比较点燃的难易 合作探究 根据提供的药品分小组实验 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 把纸片和煤块分别在酒精灯上灼烧 小木条 。 石块 。 点燃两支蜡烛，其中一支用烧杯罩住 1 2 3 把石块和木条分别在酒精灯上灼烧 蜡烛熄灭。 纸片 。 燃烧需要物质具备可燃性。 煤块 。 需要可燃物与空气或氧气接触 燃烧需要达到足够的温度（着火点） 燃烧 不燃烧 烧杯罩住的 易燃烧 不易燃烧 40℃ 240 ℃ 无烟煤700 ℃ ～750 ℃ 纸183 ℃ 木炭320 ℃ ～370 ℃ 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 说明： 着火点是可燃物的 固有属性，不可改变 实验小结： 1. 物质必须具有可燃性 2. 可燃物要与氧气接触 3. 要达到可燃物的最低温度（着火点） 物质燃烧需要三个条件： 思考：物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中任意一个或两个条件？ 如下图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。 （ 看一看：燃烧条件的探索 解释及结论 : 1）．红磷没有燃烧起来，是因为红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右，所以相同的温度下，白磷能够燃烧起来，而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之一为温度达到着火点以上。 2）．热水中的白磷没有燃烧起来，是因为在热水中没有足量的氧气，因此燃烧的条件之二就是要有充足的氧气。 回答问题： 1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件? 2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件? 3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件? 温度需达到可燃物的着火点 可燃物必须与氧气接触 可燃物必须与氧气接触 三个条件缺一不可! 请同学们用不同