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这一课不容忽视 摘要：高科技创造了文明，人们过上了舒适安逸的生活，只求从地球上索取，不思奉献，导致全球环境恶化，人类面临危机。但是，直到目前为止，这并没能引起人们的关注。大多数人还是无动于衷，继续着往日的“胡作非为”。年轻一代尤甚。学生更是缺少这方面的教育。急需补上这一课。 关键词：污染 忧患 警醒 环保 科技的进步给人类创造了财富，缔造了文明，同时也改变着人类赖以生存的地球。地球遭破坏，环境临危险。天不再蓝，水不再绿，空气不再新鲜。夏无酷暑，冬无严寒。大气温度在上升，环境给人类敲响了警钟。 眼下，乱丢垃圾，乱伐林木，焚烧垃圾，焚烧麦茬，狂燃烟花，偷排“三废”；土地“白热”化，河流“深色”化，山顶“光亮”化，草原沙漠化…… 节约用水刻不容缓，低碳生活迫在眉睫，绿色能源毋庸置疑。 专家们预言，21世纪末，如果不能有更高明的科技来控制气温的上升，地球环境恶化趋势将不可逆转，人类将无力回天，眼睁睁地看着地球上的同胞遭受自然灾害的蹂躏。 现实还不足以让人类警醒吗？人类可以捉弄地球，如同蚍蜉撼树，地球暂作忍耐，不会介意。如果地球给人类开一次玩笑，则让人类胆战心寒，心惊肉跳，足以让人类彻底失去地球。人类无力重塑地球，地球却可以毁灭人类。 现在的学生未来50年将成为国家的栋梁，生产建设的主力军，地球的主宰者。如果他们对眼下的环境再无忧患意识，50年后的今天是个什么样子不敢想象。 教育要从娃娃抓起。我们的学生要有忧患意识，环保意识，社会公德，过低碳生活。当地球正在颤抖时再去学习，再想拥有，为时晚矣。 学生是国家的未来，联系着家庭、社会和学校。学生受到了环保教育，会自觉不自觉地把环保思想传给家人、亲戚、朋友。会通过活动影响社会。使未来的人们都有环保意识，时刻想着身体力行。从我做起，从现在做起，从点点滴滴的小事做起。 学生有权利接受节能减排保护环境的教育，这也是他们的责任。我们有义务给予他们这项教育。 现实证明，学生有必要接受环保教育，我们也有必要实施这项教育，及时补上这一课。 为补上这一课，国家要首先重视起来，下狠心，花大力气，全面展开。使环保成为人们的日常话题，成为生活的必修课，成为人们的自觉行动，成为终生要做的大事。 为了环保的真正意义上的实现，国家必须有相应的举措。比如，要求公民生活垃圾分装，分别投入相应的垃圾箱，设置专业的机构部门作分类处理。不只是简单的深埋或掩埋，垃圾中有好多有用的东西，既消除了垃圾污染又变废为宝，节省了资源。 禁止焚烧垃圾，禁止焚烧麦茬，禁止公车私用，禁止工厂的超标排放，铲除不合格的化工厂……遍及生活的角角落落。上升到法律的高度，一视同仁。 把环保编入教科书，作为必修课，融入法律条文，带上强制色彩，使环保行动有法可依，有纲可循，让人们从高层次认识了解环保的重要性，自觉地参与环保。这种方式影响会更大，效果更好。 只要国家政府愿意去做，完全可以做到、做好，公民自然会习惯。 我们向往蓝天白云，向往青山绿水，喜爱空气清新的美好家园，希望生活得舒适健康。 国家推行火葬的初衷是节省有限的土地资源。现实事与愿违。火葬是迫于无奈，土葬是入土为安。既造成了环境污染有占用了土地资源，双重浪费。火葬对大气的污染太严重，还浪费了能源，不符合低碳生活，不利于环保。 土葬则完全可以避免火葬的弊端。尸体自然腐烂、消失，还原土地。有些民族采取天葬更是值得推广的。 垃圾深埋不是长久之计，此举会污染地下水。人类仅有的一点淡水资源不能这样被人为的破坏。应该采取更为安全绿色的处理办法，不要造成二次污染。 我们经常说要看远点，为长久打算。现在不必太远了，已经成为现实了。只要脚踏实地地去做就行了。地球物理学家，地理地质学家，大气物理学家的共同研究表明，我们赖以生存的地球正在濒临危难，即将接近极限。呼吁人类全力抢救，极力改善环境，杜绝污染，杜绝破坏，杜绝浪费，倡导低碳生活，绿色行为，严格控制全球的气温，不使其超越极限，从而保全人类赖以生存的地球，也是保全全人类。 如果人类继续无节制地利用常规能源，继续污染环境，继续“高碳”生活，人类将永远失去赖以生存的地球，亲手毁灭人类自己，成为自己的掘墓人。 以往我们只注重发展经济，只看到既得的利益，而忽视了对环境的关心。最终导致冰川雪山开始融化，海平面正在上升，地面正在下沉，人类正在受着自然环境的威胁，人类正在经受着严峻的考验。 不能只看到工业光鲜的一面，还得正视工业的污点，让他们擦干净自己的屁股，决不允许一边生产一边破坏，那将得不偿失，本末倒置。人类赖以生存的环境都被破坏了还要工业干什么？生命都无法维系还指望工业作何？ 如果人类不能充分重视或是掉以轻心，失去家园，失去人类赖以生存的地球是早晚的事。 形势如此严峻谁也不知道下一秒会发生什么。专家们都如此讲了，你还有什么理由不去相信。还有什么理由不去关注，还有什么理由不去奉献。