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第三章声音的世界 萱花中学 朱周华 2014.9.22 我们生活的世界充满了各种声音 第一节　科学探究：声音的产生与传播 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 探究 声音是怎样产生的？ 活动一、将手指按住自己的喉头两侧后说话 活动二、让鼓发声。 活动三、让音叉发声。 1.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 思考：用手握住正在发声的鼓面，又会怎样？ 2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 弦乐器　　二胡．小提琴等通过弦的振动发声 管乐器　　长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声 3.固体、液体和气体均能因振动而发声 练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？ 一些比较特殊的发声现象　 蟋蟀 蝉 长颈鹿 二.声音是怎么传播的? 结论:声音可以在空气中传播，但不能再真空中传播。 思考1：声音能在气体中传播吗？说说看 探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 思考2:声音又能在固体中传播吗? 实验一:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播． 实验二：土电话的使用。 2.真空不能传声 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 声音在介质中以怎样的形式传播呢？ 演示 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知? 3.声音以波的形式传播着，叫做声波 4.声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 常温下声音的传播速度一样吗？请同学们阅读教材P38的表格内容，看谁得到的信息最多。 声音在不同介质中的传播速度不一样，固体中的传播速度最快，气体中最慢。 常温下，声音在空气中的传播速度为V=340m/s 声音的传播速度还与温度有关。 小结 声音要到达人耳应该具备什么条件? 1.有发声体在振动 2.有传播声音的介质