第二章专题三考点二.pptx

第二章　文言文阅读考点突破专题三　考点突破考点二　理解常见文言虚词在文中的意义和用法——性情神态善体悟，实实在在学虚词古代诗文阅读Ⅰ　怎样掌握文言虚词的三大知识点Ⅱ　怎样辨析文言虚词的易混用法练出高分Ⅰ 怎样掌握文言虚词的三大知识点文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，包括代词、副词、介词、连词、助词、兼词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。一、《考试说明》规定的18个虚词：牢牢掌握(一)高频虚词：以、而、之、其、于、为1.说出下列句中加点“以”的意义和用法。①且吾不以一眚掩大德(《殽之战》) ②还军霸上，以待大王来(《鸿门宴》) 介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”. 连词，表示动作、行为的目的，可译为“以便”“用来”. 介词，表示动作、行为的方法或方式，可译为“按照”③余船以次俱进(《赤壁之战》) ④以故法为其国与此同(《察今》) ⑤是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》) ⑥予分当引决，然而隐忍以行(《指南录后序》) . 介词，表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法，可译为“用”. 介词，表示动作、行为的凭借，可译为“用(凭)什么身份”. 连词，相当于“而”，表示修饰.⑦秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》) ⑧余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》) ⑨欲以客往赴秦军(《魏公子列传》) ⑩樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》) .介词，起提宾作用，可译为“把” 介词，表示“在……时候”. 介词，表示动作、行为的对象，可译为“和”“跟”. 连词，表承接关系，可译为“而”. 连词，表目的，可译为“来”“用来”?即除逆阉废祠之址以葬之(《五人墓碑记》) ?晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》) ?固以怪之矣(《陈涉世家》) ..连词，表因果关系，可译为“因为”“由于”通“已”，副词，“已经”.2.说出下列句中加点“而”的意义和用法。①侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》) ②置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》) ③轲自知事不就，倚柱而笑(《荆轲刺秦王》) ④君子博学而日参省乎己(《劝学》) 连词，表并列关系，可不译. 连词，表承接关系，可不译. 连词，表修饰关系，可不译. 连词，表递进关系，可译为“而且”“并且”. 连词，表转折关系，可译为“然而”“可是”⑤未有封侯之赏，而听细说(《鸿门宴》) ⑥籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》) ⑦人而无信，不知其可也(《论语》) . 连词，表目的关系，可译为“为了”“为的是”. 连词，表假设关系，可译为“如果”. 人称代词，可译为“你的”⑧某所，而母立于兹(《项脊轩志》) ⑨赂秦而力亏，破灭之道也(《六国论》) . 连词，表因果关系，可译为“因而”.3.说出下列句中加点“之”的意义和用法。①作《师说》以贻之(《师说》) ②道之所存，师之所存也(《师说》) ③以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》) 代词，表第三人称，“他”，指李蟠. 结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性. 结构助词，补语标志. 结构助词，定语后置的标志④石之铿然有声者(《石钟山记》) ⑤顷之，烟炎张天(《赤壁之战》) ⑥毛先生以三寸之舌，强于百万之师(《毛遂自荐》) . 音节助词，用于表时间的词的后面，凑足音节，无义. 音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义.结构助词，宾语前置的标志⑦宋何罪之有？(《公输》) ⑧均之二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》) ⑨鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》) ⑩沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》) ?杳不知其所之也(《阿房宫赋》) . 指示代词，表近指，可译为“这”，通常作复指性定语..人称代词，活用为“我”结构助词，“的”.动词，“到”“往”.4.说出下列句中加点“其”的意义和用法。①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) ②虽九死其犹未悔(《离骚》) ③其皆出于此乎？(《师说》) ④于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》) .代词，表第一人称，指自己语气助词，无义.语气副词，表揣度. 指示代词，表示“其中的”，后面多为数词. 指示代词，表远指，“那”“那个”“那些”⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》) ⑥其闻道也固先乎吾(《师说》) ⑦其若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》) ⑧臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》) .代词，表第三人称，“他”. 副词，表假设，“如果”. 代词，表第三人称，“他