护理科研中涉及的统计学问题2.ppt

护理科研中涉及的统计学问题 潍坊医学院护理学院 王爱华 资料的处理过程 核对校正原始数据： 有无缺损、是否符合规定 建立数据库 录入数据 选择恰当的统计学方法进行分析 将原始数据进行必要的转换 连续变量 年龄、工作年限、血压值、产程时间等 分来类量 性别：男=1，女=2 婚姻：配偶健在=1，丧偶=2，离异=3，未婚=4 满意度：不满意=1，一般=2，满意=3，非常满意=4 年龄：18岁=1，18~35岁=2，36~59岁=3，≥60岁=4 多选题变量 统计分析 P值 p≤0.05和p≤0.01——小概率事件 差别有统计学意义/有统计学差异 要得出有无差异的结论，必须进行统计学分析 列出统计量值（ 、 、 及 值） 资料的类型 计量资料 年龄、身高、血压、量表的总分 计数资料 性别、民族、职业、是/否 等级资料 文化程度（初中、高中、大学） 病情严重程度（轻、中、重） 满意程度（非常满意、满意、一般、不满意） 一、计量资料(连续变量) 1、描述： 均数±标准差（ ± ） 中位数（ ） 2、比较组间差异:（1）正态分布时 单样本：单一样本 检验 配对：配对 检验 两组间：两独立样本 检验 多组间：方差分析（ANOVA） 图 片 举例 例1：采用焦虑自评量表，比较急诊科和普通科护士得分有无差异？ 结果描述： 急诊科护士得分：40.21±5.72 普通科护士：32.67±6.53 = 11.521，p0.01 两组比较有统计学差异 计算过程Analyze---Descriptive Statistic---- Descriptive 两独立样本的t检验分析过程 Analyze---Compare Means---- Independent-Samples T test 例2：分别对同一人使用水银体温计和红外线测温仪，对100人进行了测量，获得两组数据。比较两种方法有无差异。 结果描述：？ 比较方法：配对 检验 分析：Analyze-----Compare Means ----Paired-Samples T test 例3：采用焦虑自评量表，测得三个科护士的焦虑总分，其焦虑得分有无差异？ 结果：急诊科：34.08±7.25 ICU：32.12±6.34 普通病房：28.35±7.79 分析方法：Analyze-----Compare Means ----One-Way ANOVA P0.05应做两两比较（post hoc） 一、计量资料(连续变量) 2、比较组间差异 (2)非正态分布时 一、计量资料(连续变量) 3、其他方法 进入路径图片 二、计数资料（无序分类变量） 描述：率、构成比 Analyze-Descriptives Statistic---Frequences 比较组间差异： 检验（chi-square） Analyze-Descriptives Statistic---Crosstabs 表1 坐式分娩与卧式分娩的接产方式比较 四格表 检验 三、等级资料（有序分类变量） 秩和检验 配对：Wilcoxon 两组：Mann-Whitney U 多组：Kruskal-Wallis 比较两个病区护理病历的质量有无差异 计算构成比 比较有无差异：秩和检验 讨论 表2 三中剂量甘露醇清洁肠道的效果比较 相关分析——看两变量是否相关 相关系数r：-1~+1 “+、-”表示正/负相关 绝对值大小表示相关的程度大小 Analyze----Correlate----Bivariate r=0.654，p=0.003 相关分析的使用条件 两变量均为计量资料，且呈正态分布：--------Pearson相关分析 其中一个变量为等级资料（或偏态分布）------Spearman相关分析 其中一个变量为计数资料，---------采用分类变量的相关分析 生活质量总分的相关因素分析 多元回归分析Analyze Regression 分析一个变量与多个变量的关系 因变量为计量资料：线性回归（Linear） 因变量为二分类资料:Binary Logistic 因变量为多分类变量：Multinormial Logistic 多元线性回归分析Analyze Regression Linear 因变量：连续变量 自变量：计量资料 计数资料：0，1 等级资料：1，2，3 对样本量的需求：样本量（