三年级上册语文第八单元 田吴敏.docVIP

29．掌声 学习目标： 1、会认正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。、抄写的句子。、会认正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、动听、鼓励、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。体会人物的内心情感有感情地朗读课文。、抄写的句子。理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。我们已经知道同学们两次给英子鼓掌。第一次是在大家会给英子鼓掌英子这时候最需要的就是鼓励、理解、安慰啊。当掌声响起的时候，英子感动了，这一次，同学们英子同学们想通过这经久不息的掌声告诉英子英子不但完成了这次演讲，而且完成得很出色，同学们把肯定、表扬、赞赏送给了英子，那场面是多么感人啊！再来读读这段话，　　　，会写个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。、