(鄂教版)五年级科学上册课件_谁吃谁_1.pptVIP

准备诱发 导入 （1）讲述故事：“螳螂捕蝉，黄雀在后” 。 炎热的夏天，蝉在榆树枝头鸣叫。一张树叶在慢慢地朝前爬动。黄雀飞上枝头整理羽毛，它发现树叶在向蝉的方向爬动，知道其中有诈，就密切注视着。螳螂驮叶伏行，接近蝉，这次蝉毫不察觉。螳螂迅速举刀向蝉猛砍，蝉被击中，吱吱直叫。正当螳螂在为自己的胜利高兴时，黄雀突然向螳螂猛扑而来，正是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这个故事用来讽刺那些只顾眼前利益，却看不到后面危险的人。 （2）讨论：从这个故事中你知道螳螂、蝉、黄雀之间有什么食物关系? 谁吃谁？谁被谁吃？蝉吃什么呢？ 答：吃与被吃的关系。黄雀吃螳螂，螳螂吃蝉。蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。蝉吃树汁。 （3）讲述：今天我们就来研究动植物之间的食物关系。 我会自学一 认识食物链。 （1）按照谁被谁吃的顺序，说一说：树、蝉、螳螂、黄雀之间的关系。 （2）用文字和箭头表示。 树被蝉吃，蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。 我会自学二 阅读课本第16页内容，并完成两个填空。 练习写几条食物链，小组内互相交流并展示 草→虫子→鸡→黄鼠狼 水稻→虫子→青蛙 草→兔子→老鹰 小组研究 观察写的几条食物链，讨论：这几条食物链从什么开始的？为什么从它们开始？这几条食物链到什么结束？ 答：这几条食物链都是从绿色植物开始的，因为它们自身可以进行光合作用，制造养料。这几条食物链到肉食动物结束。 小 结 在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫生产者。动物不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做消费者。 指出以上食物链中的生产者和消费者。 4、以一条食物链（稻子→稻螟虫→青蛙→蛇）为例,如果食物链中有一种生物（例如：青蛙）死光了，会出现什么情况？ 我能达标 收集青蛙的资料，编写一条保护青蛙的公益广告词。 树→蝉→螳螂→黄雀 庄稼 害虫 青蛙 蛇 鹰 动、植物之间的食物关系就像什么？ 动、植物之间的食物联系,形成像链环一样的关系，叫做食物链。 小 结 小组讨论： 1、说说稻田中有哪些动植物。（写5种以上） 2、根据稻田中动植物之间的食物联系，写两条食物链。 3、根据你写的食物链，写出生产者与消费者。 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 高梁 麻雀 蛇 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 蛇 高梁 老鼠 蛇 鹰 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 小麦 麻雀 蛇 小麦 麻雀 蛇 鹰 小麦 老鼠 蛇 小麦 老鼠 蛇 鹰 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 麻雀 蛇 狗尾草 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 老鼠 蛇 狗尾草 老鼠 蛇 鹰 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 麻雀 蛇 狗尾草 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 老鼠 蛇 狗尾草 老鼠 蛇 鹰 多种生物在取食关系上存在错综复杂的关系，多种食物链相互交错，相互联结，形成网状的结构，人们形象的称之为食物网。