《医学统计学》样题一..docVIP

《医学统计学》样题一 班别： 姓名： 学号： 题 型 单 选 简 答 题 计算分析题 总 分 1 2 3 4 5 6 1 2 得 分 《中山大学授予学士学位工作细则》第六条：“考试作弊不授予学士学位。” A B C D E 6. A B C D E 11. A B C D E 16. A B C D E 2. A B C D E 7. A B C D E 12. A B C D E 17. A B C D E 3. A B C D E 8. A B C D E 13. A B C D E 18. A B C D E 4. A B C D E 9. A B C D E 14. A B C D E 19. A B C D E 5. A B C D E 10. A B C D E 15. A B C D E 20. A B C D E 一题 2.在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时_____。 A 标准误逐渐加大 B 标准差逐渐加大 C 标准差逐渐减小 D 标准误逐渐减小 E 标准差趋近于0 3.2008年某乡卫生院接诊结核病患者100人，其中男性7人，女性2人，分别占7%和2%，则可以推断出的结论为 A 该病男性易患 B 该病男女患病率不同 C该病女性易患 D 该病男女发病率不同 E 尚不能得出男女间患病率孰高孰低的结论 要减少抽样误差，通常的做法是 A 适当增加样本例数 B 将个体变异控制在一个范围内 C 减少样本例数 D 增加抽样次数 E 减小系统误差 同样性质的两项研究工作中，都作两样本均数差别的假设检验，结果均为P＜0.05 P值越小，则获得的结论是 。 A 两样本均数差别越大 B 两总体均数差别越大 C 越有理由说两总体均数不同 D 越有理由说两样本均数不同 E 越有理由说两总体均数差别很大 8.两样本秩和检验的是 A 两样本秩和相等 B 两总体秩和相等 C 两总体均数相等 D 两总体分布相同 E 两总体分布没有关联 在配对设计数值变量资料的对比分析中，配对的目的是为了 。 A 提高测量精度 B 操作方便 C 应用t检验 D 提高组间可比性 E 减少实验误差 总体是由组成A 部分个体 B 全部个体 C 相同的观察指标D 全部研究对象 E 同质个体的所有观察值服从二项分布的随机变量的总体均数为 。 A B C D E 14.等级资料的比较宜采用 。 。 。r＝0.9，P＞0.05，则说明两个变量之间 A 有伴随关系 B 有数量关系 C 有因果关系 D 有相关关系 E 无相关关系 19.如果求得的两个样本的相关系数，则_____。 A 两变量间有相关关系 B两变量间无相关关系 C |r|大时就有统计学意义 D n大时r就有统计学意义 E 对r作假设检验后才能推论 20.调查设计和实验设计的根本区别是_____。 A 实验设计以动物为对象 B 调查设计以人为对象 C 实验设计可随机分组 D 实验设计可人为设置处理因素 E 调查设计比实验设计的范围大 二、简答题（每题6分，共36分；答题时，请注明题号） 1请写出三种常用的描述统计资料离散趋势的统计量，以及分别在什么情况下，使用这些统计量。 2 以估计总体均数为例，回答以下问题： （1）什么是抽样误差？ （2）引起抽样误差的原因？ （3）如何估计抽样误差的水平？ 3请回答关于两组独立样本的非参数检验的问题： （1）什么时候用非参数检验？ （2）为什么不管原始数据的分布情况而直接采用非参数检验对我们是不利的？ （3）在两独立样本的秩和检验