人教版一年级语文下册第七单元《小白兔与小灰兔》教案.docVIP

《小白兔和小灰兔》 【教材分析】 　 《小白兔和小灰兔》编排在义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册，是一篇极具普遍教育意义的童话故事。课文运用拟人的手法，通过小白兔和小灰兔主动帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，他们的做法却截然不同，导致的结果也截然不同这件事，告诉学生只有付出辛勤的汗水才有享受不完的丰硕果实。课文巧妙地寓劳动教育于生动形象的故事之中，耐人寻味。 【设计理念】： 1、根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上：识字目标明确，方法多样，注重朗读，朗读要有目的、有步骤地进行。培养学生的朗读感悟和体验，在阅读实践中学生在积极主动的思维和情感中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教师尊重学生的独特感受，让学生自主读书，让学生在此过程中培养语感，丰富积累，提高语文素养。 2、学生是学习和发展的主体，教师是学生学习的组织者和引导者：以学生自读、自悟、自主探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生学习的主动性和创造性。让学生主动地学习，在学习中学会交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力，培养学生质疑、解疑的能力。由于小学一年级学生年龄小，缺乏主动学习的能力，这就需要老师引导学生带着问题去读书，在合作、表演、交流中感悟，有效的引导学生学习，教给学生适当的学习方法。教师做好学生学习的组织者和引导