人教版语文四年级下册第二单元教案.docVIP

5.中彩那天 一、板书课题 导入：同学们，你们知道吗？有这样一位父亲，他是位出色的汽车修理工，他为一家六口人的生活而忙碌，他梦寐以求的是有一辆属于自己的汽车。可是当他中了一辆奔驰牌汽车时，却神情严肃看不出一丝中彩后的喜悦，这是为什么呢？我们今天就来了解一下其中的原因吧。 二、出示教学目标 1.初读课文，学习生字新词。 2.了解课文内容。 3.读通课文理清层次。 三、自学指导 1.自读课文，画出生字、新词，查字典或联系上下问理解词语的意思。 2.思考：这位父亲中彩后神情严肃的原因是什么？ 四、比读课文（第一次先学后教） 1.自由朗读课文，要求读准字音，听的同学比一比谁能发现读错读错的字并纠正； 2.教师板书读错的字； 4.集体认读所板书的内容。 五、学习生字新词（第二次先学后教） 接下来，我们看谁最先把本课的生字新词读准、记牢。 1.学生自由认读生字、新词 2.出示本课字词 拮据、梦寐以求、奔驰、馈赠、迷惑、捎、拨电话、中彩、精湛 指名读 其他同学更正 全班齐读 2.让学生利用工具书或联系上下文理解“拮据、馈赠、梦寐以求、精湛”等词 （1）指名说说词语大意； （2）教师总结 六、了解课文大意（第三次先学后教） 自学指导： 父亲中彩后神情严肃的原因是什么？ 事情的起因、经过、结果各是什么？ (1)小组讨论、交流 （2）指名回答； （3）学生补充 （