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新课标下初中作文教学方法的创新 　　摘要：新课程对语文作文教学提出了更高的要求。但初中作文教学中还存在不少问题，作文课等同休息课或应急课；作文指导即是题目解读；作文评改辛苦而无功。所以，作文教学方法要创新，为激发学生的作文兴趣而备课；作文教学贴近生活；引导学生注意平时积累；评改语言个性化，师评、自改与互改相结合。 　　关键词 新课标；初中作文；教学方法；创新 　　语文新课标提出了“建设开放而有活力的语文课程”的基本理念；提出了“关心生活，在实践中学习、运用语文”的总目标；指出写作教学要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”；“善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能有意识地考察写作的目的和对象，负责地表达自己的看法；提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达”等等。由此可看出，新课程对语文作文教学提出了更高的要求。更新观念、转变传统的作文教学方式已迫在眉睫。 　　一、当前初中作文教学中存在的主要问题 　　（一）作文课等同休息课或应急课 　　在语文教学中，历来有“作文不可教”之说。因而，时常能听到一些老师这样说：“今天两个班四节课，太累，就安排写作文”，“昨晚有应酬，来不及备课，就让学生写作文”，“今天要外出开会，语文课就安排写作，叫班主任看班”，等等。作文课变成了语文老师疲劳