作业模板二教学设计.docVIP

基本信息 学 科 语文 年 级 5年级 教学形式 公开课 教 师 岳磊 单 位 利辛五中 课题名称 地震中的父与子 学情分析 本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。 教学目标 1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、瓦砾、破烂不堪”等词语。 2．从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染。感悟父与子的“了不起”。感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。 3.初步感受作者借人物外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式。有感情地朗读课文。 教学过程 第二课时 一、复习导入，引出课题 1.同学们，上一节课我们已经初步学习了这篇文章。这节课让我们继续学习《地震中的父与子》。感爱这种浓浓的爱。（板书，齐读课题） 2.出示生字词，检查学生生字词掌握情况。 3.复习课文讲了一件什么事？ 【设计意图】 通过复习课文的生字词和课文讲了一件什么事，让学生能迅速的进入课文。? 二、细读课文，深入体会。 1.快速浏览课文，说说这对父子给你留下了什么印象？ 2.学生找到课文最后一段，“这是一对了不起的父与子。” 【设计意图】 通过让学生快速浏览课文，找出本文的中心句子，让学生直面触摸课文，为学习下文作铺垫。 三、品读感悟，体会