第三单元自读文本贝多芬田园交响乐讲述.ppt

她不仅听懂了音乐，而且深入地挖掘出了作品本身或者说是贝多芬“心里的音乐”，传达出了贝多芬心灵的律动和生命的节奏，强烈地感受到了贝多芬绝不向厄运低头的顽强意志，对艺术、对生活强烈的爱，对理想、对未来不懈的追求。因此，字里行间洋溢着乔治·桑对贝多芬的无限敬仰与钦佩之情。 探究争鸣 ?和谐的音乐能影响周围人和环境的和谐，能有效抑制人类躁动不安的情绪，所以在给病人做手术时可运用音乐来协助安定情绪和镇痛等等。 文脉图示 技法借鉴素材挖掘 技法借鉴 二、技法指导 联想和想象可以丰富文章的内容，增强文章的感染力，深化文章的主题，但是对事物进行美好的联想和想象时，要注意事物之间联想的相关性、相似性和延伸性。 三、随堂练笔 自选一段名曲，运用丰富的联想和想象，写出对音乐的形象描绘。不少于100字。 素材挖掘 几个音符，组成一首抒情曲；几个音符，奏出一段浪漫；几个音符，飘落一缕忧伤。情感在音律中旋转，音乐在生活中荡漾，贝多芬把音乐的创作变成了愉快的生活。 [适用话题] 这则材料适用于“命运”“挫折”“成功”等相关话题作文中。 栏目导引 课前预习 夯基固本 课堂互动 文本探究 技法借鉴 素材挖掘 实战演练 轻松闯关 第三单元　感受艺术魅力 自读文本　贝多芬田园交响乐 第三单元　感受艺术魅力 课前预习夯基固本 基础梳理 庄严　　　　　庄重 庄严 庄重 消失 消逝 消释 充斥 充满 四、词语释义 1.穹顶：