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2017-01-01 发布于天津
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08对称美秩序美-教学设计

（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题对称美秩序美设计·应用教学背景分析教学目标教学重难点反思和总结以往那种无效、低效的灌输式教学，本课重在以游戏化的形式将技能训练上升到研究和探索的层面，并通过这种技能训练提升学生对本主题的相关文化性学习。以上“三多”学习，较全面地反映了本课教学设计的构想和要义。此外，值得一提的是，在本课学习中，还可以运用比较学的方法展开学习，如可以使用多组图形，表现对称和不对称、秩序和错落，同时呈现这两组图形能够形成鲜明的对比，在两两比较的过程中，学生可以自主探究，总结出美的规律。不同教学策略设计教学资源库