华德福的四种气质类型儿童华德福的四种气质类型儿童.doc

华德福的四种气质类型儿童 一个水象男孩，在一次数学课上，老师在上面讲着，他已经注意力不在课上了，　他开始想“我书包里有一个夹心圆面包，真的很美味呀，我现在好想吃，我怎么做才能不让别人发现我吃呢？”这个时候，老师叫他的名字回答问题，他很无辜的看着老师，“啊？”老师把问题重复了一遍，２Ｘ８＝？他不直接回答问题，　而是从头到尾背了遍成法表，火象的孩子就嚷道“１６！”他就坐下，等下课时，他真的把书包里的面包吃了。课间休息时，他也不参与活动，站在旁边，吃着面包，有人撞倒了他，面包也掉了，他确不生气，站起来，把面包捡起来，弄干净，接着吃。　　老师分享一个班上火和水孩子的例子：一个火象女孩，红头发，矮个子，几乎开不到脖子。一个水象男孩，高高的个子，很帅，对人很好，走路很慢。因为他们的学校在一个小山坡上，　每天早上，女孩都会在山顶厥着屁股往山下看，老师不知道她在看什么，只是站在旁边观察着。突然，男孩迈着优雅的步子出现了，女孩马上跑了下去，嘴里喊着“ＸＸＸ，　我爱你”，　扑在男孩身上，一顿狂吻，但男孩并没什么反应。女孩发现他没反应，很快就起来做别的事情去了。男孩躺在那儿，很久没有起来，老师很担心，怕摔坏了头，于是过去询问“ＸＸＸ，　你还好吧”，这个男孩慢慢的起来，捡起书包，背上，掸掸身上的土，一句话也没说，慢慢的往山上走去。老师知道他没受伤，就回去了。等男孩和老师握手时，老师问“ＸＸＸ，　你没受伤，对吧？”男孩冲老师甜甜的一笑，说“你知道，ＸＸＸ喜欢我”。 抑郁质（土）　　? 高，瘦，大崩头　　? 走路时感觉身体很重　　? 小时候自我主导　　? 从小就会与别人比较　　? 从小就自我怜惜，借此得到关注　　? 心理很容易受伤（别人不听他的点子，分享）　　? 很容易受惊吓（如火，声音）　　? 有时很骄傲，但不表现出来　　? 有一种特殊的能力：能深入思考。大部分时间对某事深入思考。　　? 在很小的时候就会问很严肃的问题，　并认真听成人的回答，并对回答进行深入思考。　　? 总是活在内在，很难被外界打扰　　? 内在很丰富，活跃　　? Etheric body以太体很晚才进入，看起来比较幼稚　　? 外在很呆板　　? 换牙较晚，８岁左右　　? 很少户外活动，但他会看别人户外活动（凄怨的，lonely）　　? 会在想象中做那些他在现实中不敢做的事，会想象那个我爱他的一切。　　? 不原意做那些招待客人的事情　　? 喜欢藏起来被人找，喜欢被人注意他，特别需要被证明被爱　　? 他认为世界很孤单，他不愿意醒来，愿意做梦　　? 不易入睡，起床。睡前一定要幻想那个好朋友的事情，编悲剧故事，他是主角，被别人拯救。　　? 白天会装作别人，再做回自己时就会觉得悲伤，难过　　? 最难的是他不能融入现实，成人会认为他是情绪化的　　? 感情易受伤，如果受伤，会持续很长时间　　? 喜欢甜食，但会有不好的意识，会有意识的让自己少吃　　? 不吃那种能看得出形状的动物的肉　　? 除了甜食，对其它食物不感兴趣。在饿得时候，也不一定要吃食物。　　? 在思想上很成熟，但行为很幼稚　　? 愿意和别人一起玩，但更愿意沉浸在自己的幻想中　　? 喜欢悲剧故事　　? 他愿意照顾别人，可以是个很好的护士，也可以是个很好的老师　　? 心软　　? 很依赖爱，友好的氛围。睡前如果父母吵架，他就无法入睡。醒来时的氛围也很重要。　　　　成人的帮助　　? 想要让他高兴，要用些骗术　　? 可以给他养宠物，这样他就有“人”诉说　　? 要给他更多的爱，照顾　　? 成人要帮助他平衡“以自我为中心”的爱　　? 他们有幽默感，成人以爱的幽默感让他看到自己内心消极的一面　　? 他们需要心灵的滋养　　? 给他讲那些悲惨的，痛苦的故事，给他讲一些自己的担忧，这样他会关注你，忘记了自己　　? 给他保暖，不要用冷水洗脸　　? 因为她容易便秘，不要吃油炸食品，可以吃蔬菜，水果。白肉较好。食物的色相很重要。　　? 要让他动起来，跳舞最好，但不容易。音韵舞很好（３岁后就能跳），跳舞的时候心灵也会起舞。 多血质（风）　　? 苗条的　　? 姿态优雅　　? 走路象用脚趾走　　? 喜欢跳，转圈，喜欢荡秋千，转椅类的旋转器具，热爱这个世界　　? 如果受伤，只哭一会儿，边哭边笑　　? 点子多，在群体里容易是领导　　? 容易发起游戏，但玩儿一会儿就离开，玩别的去了　　? 易对新事物感兴趣　　? 行为就像小鸟，　象壁虎一样，睁大眼睛随时观察着世界　　? 小时候声音高，尖　　? 乐感很好　　? 社交能力强，总是很开心，不易生气　　? 很少生病　　? 喜爱吃，但吃的不多，喜欢水果，咸／酸的食物，　不喜欢腻的，口味重的食物，不喜欢吃的太饱，不喜欢鸡蛋，肉