【三维设计】高中数学 第2部分 高考八大高频考点例析课件 北师大版选修2-2.pptVIP

18．由直线x＝0，x＝2与抛物线y2＝4x围成的封闭区域的 面积是________． 考查方式 　　从近几年高考情况看，本章在高考中基本出现在选择题、填空题中，主要考查复数的相关概念及代数形式的四则运算，尤其是乘法、除法，难度很小，大部分在选择题的前几道题目中. 备考指要 　　1.掌握复数的概念及分类 复数问题实数化是解决复数问题的最基本的也是最重要的思想方法，依据是复数相等的充要条件. 2.复数的四则运算，尤其是复数的乘除运算，其中渗透着复数的模、共轭复数等概念，熟练掌握运算法则，是迅速求解的关键. [答案]　A 答案：A 答案：2 21．已知i为虚数单位，a为实数，复数z＝(a－2i)(1＋i)在 复平面内对应的点为M，则“a＝1”是“点M在第四象限”的 (　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 答案：A 解析：f′(x)＝3ax2－1， ∵f(x)在R上为减函数， ∴f′(x)≤0在R上恒成立， ∴a≤0，经检验a＝0符合题意． 答案：A 11．判断函数f(x)＝ex＋e－x在[0，＋∞)上的单调性． 12．(2011·天津高考，改编)已知函数f(x)＝4x3＋3tx2－6t2x＋t－ 1，x∈R，其中t∈R. (1)当t＝1时，求曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程； (2)当t≠0时，求f(x)的单调区间． x (－t，＋∞) f′(x) ＋ － ＋ f(x) ↗ ↘ ↗ 考查方式 　　利用导数研究函数的极值是高考对导数考查的一个重点内容，经常与函数单调性，函数图像的考查融合在一起，研究方程根的情况、不等式的证明等．本部分内容是高考的重点和热点．在高考试题中，既有选择题、填空题，也有解答题．基本上是中档或中档偏难题目. 备考指要 　　利用导数研究函数的极值和最值应明确求解步骤，求解时切记函数的定义域，正确区分最值与极值不同，函数的极值表示函数在一点附近的情况，是在局部对函数值比较大小．而最值是在整个区间上对函数值比较大小．函数的极值可以有多个，但最值只能有一个，极值只能在区间内取得，而最值还可以在端点处取得，最值只要不在端点处，必是一个极值. [例6]　(2011·北京高考)已知函数f(x)＝(x－k)ex. (1)求f(x)的单调区间； (2)求f(x)在区间[0,1]上的最小值． [解]　(1)f′(x)＝(x－k＋1)ex. 令f′(x)＝0，得x＝k－1. f(x)与f′(x)的情况如下： x (－∞，k－1) (k－1) (k－1，＋∞) f′(x) － 0 ＋ f(x) ↘ －ek－1 ↗ 所以，f(x)的单调递减区间是(－∞，k－1)；单调递增区间是(k－1，＋∞)． (2)当k－1≤0，即k≤1时，函数f(x)在[0,1]上单调递增， 所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(0)＝－k； 当0k－11，即1k2时， 由(1)知f(x)在[0，k－1)上单调递减，在(k－1,1]上单调递增，所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(k－1)＝－ek－1； 当k－1≥1时，即k≥2，函数f(x)在[0,1]上单调递减， 所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(1)＝(1－k)e. (2)x变化时，f′(x)及f(x)的变化情况如表所示： 考查方式 　　以实际问题为背景，考查导数在生活中的优化问题，是近年高考的热点，试题多以解答题形式出现，难度一般为中等偏难题目. 备考指要 　　利用导数求实际问题的最大(小)值的一般方法： (1)首先把实际问题转化为数学问题，即列出函数关系y＝f(x)，根据实际问题确定y＝f(x)的定义域； (2)求f′(x)，令f′(x)＝0，得出所有实数解； (3)比较函数在各个根和区间端点处的函数值的大小，根据实际问题的意义确定函数的最大值或最小值. x (3,4) 4 (4,6) f′(x) ＋ 0 － f(x) ↗ 极大值42 ↘ 由上表可得，x＝4是函数f(x)在区间(3,6)内的极大值点，也是最大值点．所以，当x＝4时，函数f(x)取得最大值，且最大值等于42. 答：当销售价格为4元/千克时，商场每日销售该商品所获得的利润最大． 15．某玩具厂生产一种儿童智力玩具，每个玩具的材料成 本为20元，加工费为t元(t为常数，且2≤t≤5)，出厂价为x元(25≤x≤40)．根据市场调查知，日销售量q(单位：个)与ex成反比，且当每个玩具的出厂价为30元时，日销售量为1