【三维设计】高中数学 第1部分 第二章 §4 二项分布课件 北师大版选修2-3.pptVIP

【三维设计】高中数学 第1部分 第二章 §4 二项分布课件 北师大版选修2-3.ppt

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【三维设计】高中数学 第1部分 第二章 §4 二项分布课件 北师大版选修2-3

* * * * * * * * 返回 第1部分 第二章 §4 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 提示:3次,每次试验只有两个相对立的结果投中(成功),未投中(失败). 问题2:X=0表示何意义?求其概率. 问题3:X=2呢? 二项分布 进行n次试验,如果满足以下条件: (1)每次试验只有 的结果,可以分别称为“成功”和“失败”; (2)每次试验“成功”的概率均为p,“失败”的概率均为 ; 两个相互对立 1-p (3)各次试验是 的. 用X表示这n次试验中成功的次数,则 P(X=k)= . 若一个随机变量X的分布列如上所述,称X服从参数为n,p的二项分布,简记为 . 相互独立 Cpk(1-p)n-k(k=0,1,2,…,n) X~B(n,p) 1.P(X=k)=C·pk(1-p)n-k.这里n为试验次数,p为每次试验中成功的概率,k为n次试验中成功的次数. 2.判断一个随机变量是否服从二项分布,关键有三:其一是对立性,即一次试验中,事件发生与否,二者必居其一;其二是重复性,即试验重复地进行了n次;其三是各次试验相互独立. [例1] 在人寿保险事业中,很重视某一年龄段的投保人的死亡率.假如每个投保人能活到70岁的概率为0.6,试问3个投保人中: (1)全部活到70岁的概率; (2)有2个活到70岁的概率; (3)有1个活到70岁的概率. [思路点拨] 每人能否活到70岁是相互独立的,利用二项分布公式可求. [一点通] 要判断n次试验中A发生的次数X是否服从二项分布,关键是看试验是否为独立重复试验,独立重复试验的特点为: (1)每次试验是在相同的条件下进行的; (2)每次试验的结果不会受其他试验的影响,即每次试验是相互独立的; (3)基本事件的概率可知,且每次试验保持不变; (4)每次试验只有两种结果,要么发生,要么不发生. 答案:D 2.甲每次投资获利的概率是p=0.8,对他进行的6次相互 独立的投资,计算: (1)有5次获利的概率; (2)6次都获利的概率. [思路点拨] 求随机变量的分布列,首先应根据题目中的条件确定离散型随机变量的取值,然后再求随机变量取各个值的概率. ∴X的分布列为 [一点通] 解决这类问题一般步骤: (1)判断所述问题是否是相互独立试验;(2)建立二项分布模型;(3)求出相应概率;(4)写出分布列. 4.某厂生产电子元件,其产品的次品率为5%.现从一批 产品中任意地连续取出2件,写出其中次品数X的分布列. 因此,次品数X的分布列如下: X=k 0 1 2 P(X=k) 0.9025 0.095 0.0025 ∴X的分布列为 * 返回 * * * * * * * * *

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