【三维设计】高中数学 第1部分 2.1.1 指数与指数幂的运算课件 新人教A版必修1.pptVIP

　　[思路点拨]　解决本题的关键是理解分数指数幂的意义，先将根式化为分数指数幂的形式，再运用分数指数幂的运算性质进行化简． 答案：C [一点通]　解决此类问题首先要将根式化成分数指数幂的形式，然后利用分数指数幂的运算性质求解．对化简求值的结果，一般用分数指数幂的形式保留；在进行指数幂运算时，通常是化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数，同时要兼顾运算的顺序． 答案：A [一点通]　对此类求值问题，一定要弄清已知与未知的联系，然后用“整体代换”的方法求值． 答案：－23 　　根式与分数指数幂运算应注意的问题 　　(1)指数幂的一般运算步骤是：有括号先算括号里的；无括号先做指数运算．负指数幂化为正指数幂的倒数．底数是负数，先确定符号；指数是小数，要先化成分数；底数是带分数，要先化成假分数，然后尽可能用幂的形式表示，便于用指数运算性质． 　　(2)根式一般先转化成分数指数幂，然后利用有理数指数幂的运算性质进行运算．在将根式化为分数指数幂的过程中，一般采用由内到外逐层变换的方法，然后运用运算性质准确求解． * * 返回 考点一 考点二 考点三 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第二章 知识点一 知识点二 知识点三 2.1 2.1.1 考点四 　　问题1：4的平方根是什么？8的立方根是什么？ 　　提示：±2,2. 　　问题2：我们知道x2＝a，那么x叫做a的平方根.试想x3＝a，x4＝a，x5＝a，…中，x如何定义？ 　　提示：x分别叫做a的立方根、四次方根、五次方根…… 　　问题3：因(±2)4＝16，则±2都是16的四次方根吗？16的平方根是多少？正数的偶次方根都是两个吗？ 　　提示：是，±4，是 　　问题4：一个数的奇次方根有几个？ 　　提示：一个． 　　根式及相关概念 　　(1)a的n次方根的定义： 　　如果 ，那么x叫做a的n次方根，其中n1，且n∈N*. xn＝a 　　(2)a的n次方根的表示： 　　①当n是奇数时，a的n次方根表示为 ，a∈ . 　　②当n是偶数时，a的n次方根表示为 ，其中 表示a的负的n次方根，a∈ ． 　　(3)根式： 　　式子 叫做根式，这里n叫做 ，a叫做 . R [0，＋∞) 根指数 被开方数 提示：2，－2,2. 提示：－2,2,2,2. 提示：不一定． a a |a| 提示：正确． 提示：能． 问题3：整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂还适用吗？ 　　提示：适用． 0 无意义 2．有理数指数幂的运算性质 (1)aras＝ (a0，r，s∈Q)； (2)(ar)s＝ (a0，r，s∈Q)； (3)(ab)r＝ (a0，b0，r∈Q)． ar＋s ars ar·br 　　[一点通]　 　　1．解决根式的化简或求值问题，首先要分清根式为奇次根式还是偶次根式，然后运用根式的性质进行化简或求值． 　　2．开偶次方时，先用绝对值表示开方的结果，再去掉绝对值符号化简，化简时要结合条件或分类讨论． 解析：由题意得a－1≥0，即a≥1. ∴原式＝a－1＋|1－a|＋1－a ＝a－1＋a－1＋1－a＝a－1. 答案：a－1 返回 * *