【三维设计】高中数学 第1部分 第二章 §1 离散型随机变量及其分布列课件 北师大版选修2-3.pptVIP

[一点通]　(1)求离散型随机变量的分布列关键是搞清离散型随机变量X取每一个值时对应的随机事件，然后利用排列组合知识求出X取每个值的概率，最后列出分布列． (2)求离散型随机变量X的分布列的步骤：首先确定X的所有可能的取值；其次，求相应的概率P(X＝xi)＝pi；最后列成表格的形式． 解：由P(X＝1)＝0.8，得P(X＝0)＝0.2.所以X的分布列为： X＝xi 1　　0 P(X＝xi) 0.8　　0.2 7．袋中有4个黑球，3 个白球，2个红球，从中任取1个球， 每取到一个黑球得0分，每取到一个白球得1分，每取到一个红球则得2分，用X表示所得分数，求X的概率分布列． 8．(2012·湖南高考，改编)某超市为了解顾客的购物量及 结算时间等信息，安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据，如下表所示： 一次购物量 1至4件 5至8件 9至12件 13至16件 17件及以上 顾客数(人) x 30 25 y 10 结算时间(分钟/人) 1 1.5 2 2.5 3 已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%. (1)求x，y的值； (2)将频率视为概率，求顾客一次购物的结算时间X的分布列． 解：(1)由已知得25＋y＋10＝55，x＋30＝45，所以x＝15，y＝20. 该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体，所收集的100位顾客一次购物的结算时间可视为总体的一个容量为100的简单随机样本，将频率视为概率得 X的分布列为 1．随机变量X是关于试验结果的函数，即每一个试验结果对应着一个实数；随机变量X的线性组合Y＝aX＋b(a，b是常数)也是随机变量． 2．离散型随机变量X的分布列实质上就是随机变量X与这一变量所对应的概率P的分布表，它从整体上反映了随机变量取各个值的可能性的大小，反映了随机变量取值的规律． * * 返回 第1部分 第二章 §1 理解教材新知 知识点一 知识点二 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 (1)掷一枚均匀的骰子，出现的点数． (2)在一块地里种下10颗树苗，成活的棵数． (3)一个袋中装有10个红球，5个白球，从中任取4个球，所含红球的个数． 问题1：上述现象有何特点？ 提示：各现象的结果都可以用数表示． 问题2：现象(3)中红球的个数x取什么值？ 提示：x＝0,1,2,3,4. 问题3：掷一枚硬币，可能出现正面向上，反面向上，其结果能用数字表示吗？ 提示：可以，如用数1和0分别表示正面向上和反面向上． 1．随机变量 将随机现象中试验(或观测)的每一个可能的结果都对应于 ，这种 称为一个随机变量，通常用大写的英文字母X，Y来表示． 2．离散型随机变量 如果随机变量X的所有可能的取值都能够 ，这样的随机变量称为离散型随机变量. 一个数 对应 一一列举出来 1．抛掷一枚均匀的骰子，用X表示骰子向上一面的点数． 问题1：X的可能取值是什么？ 提示：X＝1,2,3,4,5,6. 问题2：X取不同值时，其概率分别是多少？ 问题3：试用表格表示X和P的对应关系． 提示： 问题4：试求概率和． 提示：其和等于1. 1．离散型随机变量的分布列的定义 设离散型随机变量X的取值为a1，a2…，随机变量X取ai的概率为pi(i＝1,2，…)，记作： P(X＝ai)＝ (i＝1,2，…)， (1) 或把上式列成表 X＝ai a1 a2 … P(X＝ai) … p1 p2 上表或(1)式称为离散型随机变量X的分布列． pi 2．离散型随机变量的性质 (1) ；(2) . pi＞0 p1＋p2＋p3＋…＝1 1．随机试验中，确定了一个对应关系，使每一个试验结果用一个确定的数字表示，这些数字随着试验结果的变化而变化，称为随机变量． 2．判断一个随机变量是否为离散型随机变量关键是看随机变量的所有可能取值能否一一列出． 3．求离散型随机变量的分布列关键是搞清随机变量所取的所有可能值，以及对应的概率