【三维设计】高中数学 第1部分 第二章 §6 正态分布课件 北师大版选修2-3.pptVIP

* 返回 第1部分 第二章 *§6 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 方差 x＝μ “胖”“瘦” 均值 (3)正态变量在三个特殊区间内取值的概率值 P(μ－σ＜X＜μ＋σ)＝ ； P(μ－2σ＜X＜μ＋2σ)＝ ； P(μ－3σ＜X＜μ＋3σ)＝ . 通常服从于正态分布N(μ，σ2)的随机变量X在区间(μ－3σ，μ＋3σ)外取值的概率只有 . 68.3% 95.4% 99.7% 0.3% 1．正态分布完全由参数μ和σ确定，因此可把正态分布记作N(μ，σ2)． 2．要正确理解μ，σ的含义．若X～N(μ，σ2)，则EX＝μ，DX＝σ2，即μ为随机变量X取值的均值，σ2为其方差． [例1]　设X～N(1,22)，试求： (1)P(－1＜X≤3)；(2)P(X≥5)． [思路点拨]　首先确定μ＝1，σ＝2，然后根据三个特殊区间上的概率值求解． [精解详析]　因为X～N(1,22)， 所以μ＝1，σ＝2. (1)P(－1＜X≤3)＝P(1－2＜X≤1＋2)＝P(μ－σ＜X≤μ＋σ)＝0.683. [一点通]　对于正态分布N(μ，σ2)，由x＝μ是正态曲线的对称轴知， (1)对任意的a，有P(X＜μ－a)＝P(X＞μ＋a)； (2)P(X＜x0)＝1－P(X≥x0)； (3)P(a＜X＜b)＝P(X＜b)－P(X≤a)． 答案：D 2．如图所示，是一个正态分布密度曲 线．试根据图像写出其正态分布的 概率密度函数的解析式，并求出总 体随机变量的期望和方差． [例2]　(8分)在某次数学考试中，考生的成绩X服从一个正态分布，即X～N(90,100)． (1)试求考试成绩X位于区间(70,110)内的概率是多少？ (2)若这次考试共有2 000名考生，试估计考试成绩在(80,100)之间的考生大约有多少人？ [思路点拨]　 [一点通]　解答此类问题的关键有两个： (1)熟记随机变量的取值位于区间(μ－σ，μ＋σ)，(μ－2σ，μ＋2σ)，(μ－3σ，μ＋3σ)内的概率值； (2)根据已知条件确定问题所在的区间，并结合三个特殊区间上的概率值求解． 3．一批电阻的阻值X服从正态分布N(1 000,52)(Ω)．今从 甲、乙两箱出厂成品中各随机抽取一个电阻，测得阻值分别为1 011 Ω和982 Ω，可以认为 (　　) A．甲、乙两箱电阻均可出厂 B．甲、乙两箱电阻均不可出厂 C．甲电阻箱可出厂，乙电阻箱不可出厂 D．甲电阻箱不可出厂，乙电阻箱可出厂 解析：∵X～N(1 000,52)， ∴μ＝1 000，σ＝5， ∴μ－3σ＝1 000－3×5＝985， μ＋3σ＝1 000＋3×5＝1 015. ∵1 011∈(985,1 015)，982?(985,1 015)． ∴甲电阻箱可出厂，乙电阻箱不可出厂． 答案：C 4．某年级的一次信息技术测验成绩近似服从正态分布 N(70,102)，如果规定低于60分为不及格，求： (1)成绩不及格的学生占多少？ (2)成绩在80～90之间的学生占多少？ 1．正态分布中的参数μ和σ完全确定了正态分布，参数μ就是随机变量X的均值，它可以用样本的均值去估计；参数σ就是随机变量X的标准差，它可以用样本的标准差去估计． 2．因为P(μ－3σXμ＋3σ)＝0.997，所以正态总体X几乎总取值于区间(μ－3σ，μ＋3σ)之内，而在此区间以外取值的概率只有0.003，这是一个小概率事件，通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生． * * * * * * * 返回 * * * * * * * *