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五年级数学上册【知识点】 第一单元 《小数乘法》 具体内容 重 点 知 识 小数乘整数 小数乘整数的计算方法：小数乘整数，先按整数乘法的计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。积的小数末尾有0的把0去掉。 （因数的小数位数和等于积的小数位数） 小数乘小数 小数乘法的计算方法：把小数乘法转化为整数乘法进行计算；看因数中共有几位小数，就从积的右面起数出几位点上小数点，积的小数位数不够时，需要添0补位；末尾有0的要把0去掉。 积的变化规律 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大，一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积就乘几（或除以几）; 一个因数乘a，另一个因数乘b，积就乘a×b 积的近似数 求积的近似数的方法：用“四舍五入”法求积的近似数。首先明确要保留的小数位数；再看保留的小数位数下一位的数字，若大于或等于5向前一位进一，若小于5舍去。 连乘、乘加 乘减 1．小数连乘的运算顺序：按照从左往右的顺序依次运算。 2．乘加、乘减运算顺序：无括号的，先算乘法，再算加减；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。 整数乘法运算定律推广到小数 整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，应用乘法运算定律可以使一些计算简便。 举例： 乘法交换律 乘法结合律 0.25×4.78×4 2.33×0.5×4 ＝0.25×4×4.78 ＝2.33×（0.5×4） ＝1×4.78 ＝2.33×2 ＝4.78 ＝4.66 乘法分配律： 102×0.45 1.2×2.5＋0.8×2.5 ＝（100+2）×0.45 ＝（1.2＋0.8）×2.5 ＝100×0.45＋2×0.45 ＝2×2.5 ＝45＋0.9 ＝5 ＝45.9 用估算解决实际问题 要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变； 要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。 估的时候还要注意估大或估小要适度，要能解决问题。 分段计费问题 解决分段计费问题的关键是理解题意，尤其是理解计费标准。 具体内容 重 点 知 识 用数对确定位置 数对由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。 用数对确定点的位置，如（3，5）表示：（第三列，第五行） 几 列 几 行 ↓ ↓ 竖排叫列　　 横排叫行 从左往右从前往后 平移与数对 图形左、右平移： 行不变 图形上、下平移： 列不变 第三单元 《小数除法》 具体内容 重 点 知 识 小数除法 计算法则 1．小数除以整数，按照整数除法的计算法则计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐，有余数时可在余数后补0继续除。 2．一个数除以小数，根据商不变的性质，先去掉除数的小数点，看原来除数有几位小数，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的计算法则计算。 商的规律 1.一个数（0除外）除以大于1的数，商比被除数小，一个数（0除外）除以小于1的数，商比被除数大。 2.被除数小于除数，商小于1；被除数大于除数，商大于1。 商的近似数 1.计算商时，要比需要保留的小数位数多算出一位，然后按照“四舍五入”法取商的近似数。 2.也可以除到需要保留的位数之后，直接判断余数，如果余数比除数的一半大，则进“1”；如果余数比除数的一半要小，则舍去。 3.计算钱数，以元为单位，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 4.取近似数时，题目要求优先，如果题目没有要求就根据实际情况取舍。 循环小数 1．循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32 2．有限小数：小数部分的位数是有限的小数。 3．无限小数：小数部分的位数是无限的小数。 4.小数可以分为有限小数和无限小数，循环小数属于无限小数。 5.循环小数是无限小数，但无限小数不一定是循环小数。 用计算器探索 规律 探索规律的步骤：1．用计算器计算。2．观察发现规律。 3．根据规律写商。 解决问题 1．连除解决问题：用总量依次除以另外两个量。 2．根据实际需要，有时要用