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《红对勾讲与练》人教版生物必修1随堂练习5-1降低化学反应活化能的酶Word版含答案[高考]
一、选择题
1.20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶,是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性,这一结果表明( )
A.RNA具有生物催化作用
B.酶是由RNA和蛋白质组成的
C.酶的化学本质是蛋白质
D.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA
解析:本题是对酶本质的考查,解答本题思路如下:
RNaseP酶的蛋白质部分除去后,提高Mg2+浓度,其中的RNA仍具有与这种酶相同的催化活性,只能说明RNA也具有催化作用。材料题的选项可能本身是正确的,但不符合材料所阐述的中心思想,因此不能选择,如D项本身正确,但不符合题意。
答案:A
2.下列有关酶的叙述中,错误的是( )
A.所有的酶都含有C、H、O、N四种元素
B.酶不一定只在细胞内起催化作用
C.酶并非只在体内合成,也可从食物中获得
D.人体内的酶也在不断地更新
解析:绝大多数的酶是蛋白质(元素组成均有C、H、O、N),少数的酶是RNA(元素组成为C、H、O、N、P)。酶是活细胞产生的,在细胞内外都可发挥作用。酶是生物活性物质,其本质是蛋白质或RNA,食物中的酶会被消化。
答案:C
3.当某种RNA存在时,生物体内的某种化学反应能正常进行。当这种RNA被有关的酶水解后,此种化学反应立即减慢。由此可说明 ( )
A.RNA是核酸的一种
B.RNA有时也可成为遗传物质
C.RNA主要存在于细胞质中
D.RNA也可起生物催化剂的作用
解析:由题中提供信息可知这种RNA被水解后,某种化学反应立即减慢,说明这种RNA能够加快某种化学反应速率,由此可说明RNA也具有生物催化的作用。
答案:D
4.如图是pH对酶活性的影响情况,由图不能得出的结论是( )
A.不同酶的活性有着不同的pH范围
B.不同的酶有着不同的最适pH
C.低于或高于最适pH都会使酶的活性降低甚至丧失
D.pH越高酶的活性越高
解析:酸碱度低于最适pH时,在酶不失活的情况下,pH越高,酶的活性越高;但当酶已经失活时,则其活性不会随着pH的升高而恢复;另外,当酸碱度高于最适pH时,酶的活性会随着pH的升高而降低,甚至丧失。
答案:D
5.下列关于活化能的叙述不正确的是( )
A.分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量
B.无机催化剂、加热都可以降低化学反应的活化能
C.酶可以降低化学反应的活化能
D.同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用效果更显著
解析:酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能,相比之下,酶降低活化能的作用效果更显著。加热虽然能加快化学反应速度,但并没有降低化学反应的活化能。
答案:B
二、非选择题
6.已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通过观察反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论,并回答问题。
实验材料与用具:适宜浓度的H2O2溶液,蒸馏水,3.5% FeCl3溶液,0.01%牛过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅,试管。
(1)实验步骤:______________________。
(2)实验结果预测及结论:
整个实验中,不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是:_____________________。由此可得出的结论是_________________。
(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80 ℃,重做上述实验,O2释放的速度最快的是__________,原因是________________________。
解析:本题以教材实验为载体,考查考生实验设计能力和实验分析能力。该实验期望达到两个目的:一是验证酶具有催化作用,可通过设置有酶和无酶的两组实验进行研究;二是验证酶具有高效性,结合实验材料,可通过酶与化学催化剂的比较来实现。因此,本实验需要设置3组:H2O2溶液+蒸馏水、H2O2溶液+过氧化氢酶溶液、H2O2溶液+FeCl3溶液。由于该实验属于验证性实验,实验结果是确定的,即加酶的一组中O2释放速度最快。高温使酶变性失活,故经80 ℃处理后,加有FeCl3溶液的试管中O2释放速度最快。
答案:(1)①取3支试管,各加入等量且适量的H2O2溶液,放入37 ℃恒温水浴锅中保温适当时间;
②分别向上述3支试管加入等量且适量的蒸馏水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液;
③观察各管中释放气泡的快慢
(2)加酶溶液的试管、加FeCl3溶液的试管、加蒸馏水的试管 酶具有催化作用和高效性
(3)加FeCl3溶液的试管 在此温度下,FeCl3催化作用加快,而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性
7.将某种玉米子粒浸
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