zmj-7991-23973语病.pptVIP

1、语序不当 （1）一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。（名词修饰语） （2）许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （3）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （4）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起讨论。 （5）在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（动词修饰语） （6）我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 （7）美国有15个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 （8）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （9）要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使不错，也是要不得的。 2、搭配不当 （1）我国棉花的生产，过去不能自给。 （2）中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。 （3）他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。 （4）教师肩负培养大批科技队伍的重任。 （5）艺人们过去一贯遭受白眼，如今却受到人们的热切青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。 （6）我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。 3、成分残缺或赘余 （1）对于不文明守纪的学生，难道不应该受到责备吗？ （2）完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 （3）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 （4）其实这是我考虑的想法。 * 语文总复习专题讲座 跟我来 用词不当 （1）实词使用不当 他 把 节 俭 下 来 的 钱 捐 给 了