七压强和浮力(修改)..docVIP

七 压强和浮力本章的重点是压强的计算、大气压强的应用和浮沉条件考点还有：压力的作用效果与什么因素有关、增大压强和减小压强的方法、液体压强与流速的关系、阿基米德原理及其探究过程等．难点是正确理解压强的定义、浮力的有关计算及浮沉条件的应用．． 从影响压强的因素看，无论是增大压强还是减小压强，方法有：要么改变压力，要么改变受力面积或同时改变这两个因素．但在实际问题中，要根据问题的实际来确定改变和如何改变影响压强的因素．如坦克的两条履带做得宽且长这是因为坦克的主体重(壳体、发电机、油料、武器设备等)不能减小对地面的压力不能改变因此只能采取增大受力面积的措施来减小它对地面的压强以使坦克在各种地面上都能行驶适应作战的要求．．正确理解液体的压强由于液体受到重力和具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强．同种液体在同一深度，向各个方向的压强相等．液体压强的大小，只决定于液体的密度和深度．深度是指液体内某处到液面的距离．．大气压的应用 大气压得到人们的广泛应用．应用大气压，要有一个首先排除容器内空气的过程，使其内外存在压强差．如用吸管喝饮料时，首先得把管中的空气吸出去（使管内气压很小），大气压将瓶中的饮料压入管内至口中．墙壁上安装吸盘式挂衣钩时，首先得把皮碗中的空气挤出（使皮碗内气压很小），大气压将皮碗压在墙壁上．在回答有关方面的问题时，尤其要说清楚这一点．．求浮力的方法 比较物体所受浮力的大小，看物体排开的液体重，不能看物体在液体中是否沉浮的状态．如木块浮在水面上，铁块沉在水底，哪个物体受浮力大？看它们谁排开水大．下列方法都可以求物体受到的浮力大小，要根据问题的实际选择使用．⑴原理法：应用阿基米德原理计算．⑵测量法：用测力计分别测出物体在空气中和在液体中测力计的示数差计算．⑶平衡法：物体漂浮在液面上或悬浮在液体中时，物体受到的浮力就等于物重．．物体的浮沉条件 物体上浮或下沉，取决于它的重力G与所受到的浮力F的大小．具体情况如下表所示．利用这些关系，可以解决很多实际问题，应灵活应用．浮力F与重力G关系 合力F合 运动状态 最后状态 F浮G物 F合0 物体加速上浮 漂 浮 F浮＝G物 F合＝0 静止或匀速 悬浮或漂浮 F浮G物 F合0 物体加速下沉 沉 底 例题解析例一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出需要测量的物理量，你所选择的器材，并用所测物理量表示压强的大小．需测量的物理量： ． 器材： ． 表达式： ． 解教科书静止地放在水平桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以只要测出教科书的质量（或重力），用刻度尺测出教科书平放在水平桌面上的面积，利用压强公式＝F/S即可求解．方法1：⑴用刻度尺测出课本的长和宽分别为a和b；⑵用调节好的天平测得的质量为m；⑶压强的表达式为：＝mg/ab．方法2：⑴用刻度尺测出课本的长和宽分别为a和b；⑵用调节好的弹簧测力计和细线测得的重为G；⑶压强的表达式为：＝G/ab．评析本题是一道开放性试题，要测量物理课本平放在水平桌面上对桌面的压强，由于＝F/S可知，必须测出压力、受力面积．由于测量物理量器材选择的多样性，导致了本实验的步骤、表达式都不尽相同，有助于培养同学们的发散思维能力和创新意识．例浸没在液体中的物体受到的浮力，实质上是物体表面受到的液体压力的合力．而在液体中，深度越大，液体压强越大，物体受到的压力越大．那么物体浸没在液体中所受到的浮力大小与液体的深度是否有关呢？请你设计一个实验来探究，并说明探究的方法．解本题探究的是浮力大小与液体的深度是否有关，因此需同一物体在液体里的深度不同而其他条件相同的情况下进行实验．方法： 实验设计：用弹簧测力计测量石块浸没在水中不同深度所受浮力； 实验步骤：⑴用弹簧测力计测出石块的重力；⑵将石块浸没在水中不同深度处，并记录弹簧测力计的读数； 分析与结论：计算出石块在水中不同深度所受的浮力，比较它们的大小．若相等，说明浮力与浸没深度无关；若不相等，说明浮力与浸没深度有关．评析这是一道科学探究试题，体现了当今教学改革的潮流．解决此类题目的关键是要在平时的学习中养成善于提问、敢于创新的好习惯，并能运用控制变量法进行实验设计．例下表是小明同学用如图-1所示装置分别测得水和盐水在不同深度时压强计(U形管中是水)两液柱的液面高度情况．序号 液体 深度h(mm) 压强计 左液面(mm) 右液