七年级下综合性写作成长的烦恼..docVIP

刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢? ?在成长的过程中，你有过哪些烦恼？?你为什么会有这样的烦恼？?你如何看待这些烦恼？请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，与同学们交流一下，然后写一篇日记，讲述自己的烦心事、苦恼事以及当时的感受，说清楚（见人、见事、见思想），说具体（六要素要清楚明白，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果），说生动，增强语言感染力（表达方式、修辞、联想和想象等，或渲染或烘托或反衬）。“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。争取给你的烦恼画上一个句号。? “当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗? 是怎么对待那些烦恼的?现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼? 从小到大，生活中，学习中，一定有或多或少的烦恼在你身边逗留，写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐，几件事一个接一个写，这样就会失去文采，达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼??、个子矮烦恼?、?作业多烦恼、???学习不好烦恼?等等。然后写成一篇作文，题目自拟。如??：?一、以“最近有点烦”或“我被烦恼撞了一下腰”为题，选取近期自己在家庭、学校、社会中遇到的一些烦恼的事，可以用片断连缀的形式来表现，写作中要注意选材典型，重点突出，详略得当。 ?二、以“?××，我想对你说”为题，先把题目填完整，可写与父母的冲突、老师的误解、同学的误会、异性交往的困惑等内容，写作中要写清烦恼的起因和自己的感受，以达到与对方交流沟通的作用。例文： 成长的滋味 成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？ ????????成长的滋味是甜的。 成长其实是一种乐趣，疑问许多乐趣都会在你的成长中黯然产生，从而会令人感到开心。成长也是一种独立，现在是中学生了，应该要学会独立，不能像小孩子那样依靠父母，父母不是任何时候伴随着你：一天，家里的人外出了，只剩下我和年逾花甲的爷爷在家，晚餐就要让我学会独立的时候（做菜的时候，新在怦怦直跳）我先把肉、菜洗好，切好，下锅。我先下油，再放肉，“咋”的一声，我被吓得手忙脚乱的，油到处乱飞，幸好我用锅盖遮挡着，没让油弹到自己身上，想着，突然闻到一股焦味，一看才知道我把肉只放在油上，没有及时地炒一炒，我慌了，盛了一勺子水，倒进锅里，又一声“巨”响，吓得我马上趴到地上。当我慢慢地站起来时，马上用锅盖盖住锅，害我吓得一身汗，对于一个菜都不会做的女孩来说简直就是“艰巨”的任务……哎！终于把菜做好了。虽然肉煮得像“黑糊焦”那样，可吃起来还是那样甜的。 ??????? 成长也是“苦”的。 当妈妈不在家时，家里的“任务”就“流落”到我的身上。我先把地扫干净，然后把每一处角落擦得干干净净，再用拖把拖得一干二净的，净是打扫，也得用了我一个多小时，然后，把家里的东西收拾好，擦、抹干净……干得我腰酸背痛，尽管滋味是苦的，可我还是觉得很高兴、很开心！ ???????? 所以说，成长的滋味是酸甜苦辣的！ 简评：本文成功之处在于：一是中心明确，层次分明。文中描写了作者在成长过程中体会到的两种滋味，苦与甜，并就这两种滋味给讲述了两件可以体现作者感受的事情，主旨鲜明，中心明确。以“成长的滋味是甜的。””成长也是“苦”的，”作为独立段，层次分明。 二是开头与结尾互相呼应。“成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？”与“所以说，成长的滋味是酸甜苦辣的！”相呼应，使文章结构完整。 矮个子的烦恼???? ????最让我烦恼的是——我个子矮。我今年11岁，可“海拔高度”还不足1米3。班上一些男生见我个子矮，便给我取了个绰号“矮地炮”。我心里可伤心了，真不知怎么办才好。 ????有一次，亲戚来我家，摸着我的头说：“展鸿，读三年级了吧？”没等她说完，我急不可耐地说：“阿姨，我已上五年级了呀！”“啊！你已经上五年级了？我还没看出来。”不光阿姨没看出来，就连低年级的同学也不知道。一次下课，我跑到三（1）班教室门口，一位三年级同学的悠悠球正巧落在我的脚下，那位小同学却叫道：“小弟弟，帮我捡一下。”我弯下腰捡起球，不好意思地对那位小