坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十七周坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十七周.doc

教学活动设计表 第 十七 周 2012年 6月4 日 活动名称 《我长大的地方》 涉及领域 语言 执教老师 张世丽 活动目标 听故事，理解故事内容。 活动准备 照片 电子书 重点及难点 重点：听故事，理解故事内容。难点：尝试与同伴分享自己的幼儿园生活。 活动过程： 1出示幼儿三年来在幼儿园活动的照片，让幼儿回忆并讲述快乐的幼儿园生活。 2 这里是什么地方？ 当时正在做什么？心情怎样？ 3 照片中的我跟现在的我有没有什么不同？ 4 告诉幼儿有一位小朋友想跟大家分享他的幼儿园生活。 5进进说的是什么地方？ 进进在幼儿园学会了什么本领？ 6在幼儿园里，什么事让你感到难过？ 7 在幼儿园里，什么事让你感到快乐？ 8你认为幼儿园是个怎样的地方？ 9 幼儿出示“幼儿成长档案”，和小朋友们分享自己成长的历程。 10教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿能够专心听故事。积极回答相关的问题，基本上可以达到目标。 教学活动设计表 第 十七 周 2012年 6 月4 日 活动名称 《10个好老师》 涉及领域 音乐 执教老师 张世丽 活动目标 尝试改编歌词，感受改编歌词的乐趣。 活动准备 幼儿创作的瓶子老师。 重点及难点 重点：尝试改编歌词，感受改编歌词的乐趣。难点：学习用恰当的语言向老师表达谢意，发展语言表达能力。 活动过程： 1. 老师弹奏“十个小印第安人”的音乐，让幼儿欣赏。 2. 提议以“10 个老师”为题，与幼儿一起创编新歌词。 3. 与幼儿一起唱歌。熟悉后，请 10 位幼儿出来，每人手上拿着自己创作的瓶子老师，简单地介绍自己的作品。 4. 老师弹奏“十个小印第安人”，幼儿摇动手中的瓶子在老师的伴奏下唱歌。唱完后，请一位幼儿说出一句感谢老师的话。 5. 一组幼儿的表演完成后，可请另外一组 10 位幼儿出来唱歌，直到全班幼儿都参与了活动。 6教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿能够与老师一起改编歌词，基本上可以达到目标。 教学活动设计表 第 十七 周 2012年 6月 4 日 活动名称 我会想念你 涉及领域 社会 执教老师 唐伟兰 活动目标 讨论好朋友之间保持联系的方法。 发展语言表达能力。 活动准备 彩纸、彩笔。 重点及难点 重点：讨论好朋友之间保持联系的方法。 难点：发展语言表达能力。 活动过程： 1. 与幼儿一起讨论： 班上谁是你的好朋友？ 你们要离开幼儿园了，你会想念好朋友吗？ 为什么你会想念好朋友？ 你想念好朋友时，会怎样做？ 2. 请幼儿讨论：与好朋友保持联系的方法。 老师应该引导幼儿明白：虽然以后可能会分开上不同的小学，但也可以保持联系，相约一起玩。 3. 请幼儿说说希望将来可以和好朋友一起做什么事情。 4. 请幼儿在彩纸上画出好朋友的相貌，然后请好朋友写下联系方式。 5. 邀请好朋友填写幼儿用书第 14-15 页的心意卡，毕业后保持联系。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓，能积极地配合老师。达到老师的目标。 教学活动设计表 第 十七 周 2012年 6 月 5 日 活动名称 暑假计划 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。 2、进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。 活动准备 月历。 我的暑假活动时间表（见材料制作）。 重点及难点 重点：学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。 难点：进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。 活动过程： 1. 老师出示七月的月历，并在月历上用红笔圈出放暑假的日期，请幼儿说说这是什么日子。 2. 与幼儿一起数数暑假共有多少天。老师告诉幼儿他（她）在暑假时的计划，例如： 准备新课程、教材、教具； 学习； 旅游。 3. 请幼儿想想自己在暑假里想做什么。 4. 幼儿分享去年参加暑假活动的经验，并说说今年希望参加什么暑假活动。 5. 发给每位幼儿一张“我的暑假活动时间表”，请他们说说一星期有多少天，并引导幼儿理解星期的循环性，然后计划暑假每天的活动和作息时间，用图画或