学校音乐器材管理制度学校音乐器材管理制度.doc

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学校音乐器材管理制度学校音乐器材管理制度

音乐器材管理制度 1.音乐器材由学校指派音乐教师专人负责管理。 2.认真做好音乐器材设备的登记,对入柜的音乐器材应规范存放整齐,做到账、卡、物相符。 3.做好对音乐器材的维修、损坏、赔偿登记工作。 4.按照音乐课程标准和教学需要增添音乐器材,由管理工作人员负责向学校申报添置计划。 5.爱护音乐器材,未经管理人员的许可,其他人员不得随意动用音乐器材,违者如造成损坏应照价赔偿。 6.音乐器材一般不得外借,如需外借,必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失,应照价赔偿。 7.注重音乐教室教学氛围的打造,保持室内清洁卫生、整洁。 8.每次学生使用器材完毕后,管理人员要检查器材的数量和完好情况,并有序存放,关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失,由管理人员负责赔偿。 9.音乐器材管理人员因工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。 美术器材管理制度 1.美术器材由学校指派美术教师专人负责管理。 2.认真做好美术器材设备的登记,对入柜的美术器材应规范存放整齐,做到账、卡、物相符。 3.做好对美术器材的损坏、赔偿的登记工作。 4.按照美术课程标准和教学需要增添美术器材,由管理工作人员负责向学校申报添置计划。 5.爱护美术器材设备,如遇非正常使用损坏,应照价赔偿。 6.美术器材一般不得外借,如需外借,必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失,应照价赔偿。 7.注重对美术教室教学氛围的打造,保持室内整洁卫生,画架、画台要摆设有序,不得在画架、画台、墙壁乱刻乱画。 8.每次教学器材使用完毕之后,管理人员要检查器材的数量和完好情况,并有序摆放,做好器材和室内的清洁卫生,关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失,由管理人员负责赔偿。 9.美术器材管理人员因工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。 体育器材管理制度 1.体育器材设备应在学校体育教师中指派专人进行管理。 2.认真做好体育器材设备的登记,做到账、卡、物相符,对报损的体育器材应按照报损程序处理。做好体育器材的维修、损坏、赔偿登记工作。 3.对保管室内的体育器材应分类上架存放整齐,保持室内的干燥通风。做好对户外固定体育器材设备的日常维护保养和检查工作,发现问题应该及时维修解决,防止意外事故发生。 4.按照体育课程标准和教学需要增添体育器材,由管理人员负责向学校申报添置计划。 5.学生上体育课和课外体育活动期间,禁止用手中体育器材相互打闹嬉戏,防止意外事故发生。 6.爱护体育器材,如遇非正常使用损坏的体育器材,应照价赔偿。 7.体育器材一般不得外借,如需外借,必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失,应照价赔偿。 8.每次教学器材使用完毕之后,要检查器材的数量和完好情况,并有序摆放,关好门窗。如因工作失职造成器材损坏丢失,由管理人员负责赔偿。 9.体育器材管理人员因工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。 卫生器材管理制度 1.卫生器材应在学校的医务人员中指派专人负责管理。 2.认真做好对学校卫生器材和药品的登记,对卫生器材和药品应做到账、卡、物相符,对器材和药品的报损应按报损程序处理。 3.要做好对药品和医用耗材使用的登记工作。 4.对内服药、外用药和各种敷料要分类分柜分格存放,应经常检查药品的有效使用时间,对过期药品应及时更换。严禁使用已淘汰药品、已过期药品和假冒伪劣药品。 5.应随时保持医务室的清洁卫生、整洁,通风良好,定期对医务室和卫生器材进行消毒,对诊断床使用的床单、枕套应经常进行清洗更换。 6.应按规定正确使用医疗卫生器械,保持器材清洁性和完好性。 7.爱护卫生器材设备,如因管理人员失职造成器材丢失,由管理人员负责赔偿。 8.因管理人员工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。 科技(劳技)器材管理制度 1.科技(劳技)器材是学生获得积极的劳动体验,形成良好技术素养的专用设备,是培养学生科学态度、科学知识和技能、科学方法以及科学行为的重要物资条件。 2.器材应有专人管理,应按教学仪器管理规范要求,登记上账,做到账、卡、物相符。管理人员工作变更时,必须按规定办理交接手续。 3.器材存放地点应通风良好,清洁卫生,有防潮、防尘等措施。 4.器材应按操作规程要求使用,注意其安全性,要经常进行保养维护,保持器材的完好使用状态。 5.要爱护器材,因违章操作使用而造成器材损坏,应由当事人照章赔偿。 图书管理制度 1.图书资料是学校进行教育教学、科研及精神文明建设的重要条件。各类学校应根据其自身特点,按照藏书的分类比例和推荐书目,有计划的选购适合中小学教育教学用图书。 2.图书管理应实行计算机管理,图书报刊购回后,应及时组织验收、分类编目、上账上架。 3.工具书及珍贵图书应有专柜存放,供师生在馆(室)内查阅,原则上不外借。 4.报纸、期刊每年年终应合订成册,

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