实施高三年级精细化管理实施高三年级精细化管理.docVIP

实施高三年级精细化管理第一阶段：预备（高二下期到高三新学年开始） 高二要进行学业水平考试，老师教学侧重于基础知识的矾固和落实当没错，但是老师一定要明白，学考复习对有些优秀学生来说是课堂上吃不饱，课后没事做。因此，针对这一事实，对我校希望班的学生还不应过早停课搞学考复习，而是应坚持新授同时，每周考一套学考难度的试题。 第二阶段：试跑（新学年开始到上学期期中考） 新学年开始，不管以前认真的还是不认真的，想学还是不想学的学生，此时都会开始奋起一搏。九月、十月、十一月月考依次进行，考试成绩对学生心理的影响开始显现。考得好的会认为高三学习不过如此，容易产生轻敌思想；第一次考得差的学生，会自行再作努力，但第二次再考不好，就会产生动摇，乃至失望。因此这一阶段的考试一定不能使用套卷，而且也不能全年级一个标准，而是坚持任课课老师自己出题，希望班与普班试题不一样。上次考难了，学生分数不高，下次就一定要让学生考好些，这样一张一弛学生才有不断搞好高考复习的信心和决心。 以人为本，精细管理，科学备考，强化落实——河北正定中学2008届高三工作的几点做法 　　　一、工作思路　　　工作目标：关注尖子生培养，抓紧中等生培优，促进临界生转化；严抓课堂教学，严抓学生管理，严抓科学备考，严抓信息整合。　　　二、具体措施　　（一）确保三个重点　　　班主任重点抓学生思想引导、行为管理、心理疏导。加强学生思