2012年四川省高考理科综合能力测试试卷分析报告.docVIP

2012年四川省高考理科综合能力测试试卷（物理）分析报告 2012年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）的试卷评阅已经顺利结束。2012年四川省普通高考命题工作坚持“有利于高等学校选拔新生，有利于中学实施素质教育”的原则，切实贯彻“注重能力考查，引领素质教育，力求平稳推进，确保命题安全和命题质量”的指导思想。相对于2011年四川高考命题的指导思想“坚持正确导向，注重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量”，2012年去掉了“坚持正确导向”，增加了“引领素质教育”和“确保命题安全”。的考题都遵循教育部考试中心颁布的《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（四川版文、理）》命制试题，超出其范围和要求。 具体地说，试卷主要有以下几个特点： （一）整卷难度适中，题目顺序安排合理，既注重双基，又体现 “以能力立意”的命题原则。 今年高考物理试题起点较低，层次分明。整卷阶梯明显，有主要考查基本知识的简单题目（如第14、15、22（1）题、23题（1）等），也有考查了多个知识点间联系的复杂题目（第22（2）、24、25题）；而较复杂的题目又搭建了不同的台阶，让考生易于入手，而在解题过程中逐步加大难度，对不同层次的考生都有较好的区分度。这些题目既考查了学生进一步学习物理所必备的基础知识，同时又能考查学生学习物理的基本素养，充分体现了试题的选拔功能。 物理试题采用比较常规的物理情景和常见的设问方式，每个试题都有明确的能力立意，对考试大纲中提出的五种物理学科能力分别在不同的试题进行了考查。第14、15题侧重考查学生的识记和理解能力；第16、17、18题侧重考查考生的推理能力；第19、20、21题侧重考查考生的分析综合能力；第22题考查考生的实验能力；第23、24、25题侧重考查考生对复杂问题的分析综合能力和运算能力，如第23题联系四川实际，培养学生关注家乡、热爱家乡的感情，第24、25题考查考生对多过程复杂问题等具体问题具体分析，弄清问题中的物理状态、过程和情景，找出对问题产生影响的各种因素的能力和综合应用有关规律解决问题的能力，同时还侧重考查考生的应用数学工具处理物理问题的能力。试题考查的都是基础知识，却隐含了对考生能力高低、物理素养、学习品质的鉴别。 （二）全卷所考查的知识点的覆盖率高，切合考查要求，注重回归教材。 在有限的试卷长度中考查了68个知识点，这是非常不容易的。各部分知识点的难易程度与教学目标的要求吻合，未超纲，也未降低要求。详情请见“知识点考查情况”。 在22（1）题中直接来源于教材的模型变形，还有14、15、16、22、23等题均是教材内容的延伸，拓展和改编，约48分，占40％。通过这些试题引导中学物理教学重视教材，在复习中回归教材，落实到教材。这对促进考生重视教材、扎实双基、回归本质、全面复习、减少投机有良好的导向作用。 （三）突出学科特点，强调实验能力的考查。 实验题与教材联系更加紧密，坚持“来源于教材，但不拘泥教材”的思想，对中学物理实验教学有很好的导向作用。实验题的分值为17分，占物理总分的15％。 第22题（1）来自教材中的演示实验，综合考查平抛运动的性质。（2）题是一个电学的实验，来源于课本中点的两个基本实验，但又有变化。考查学生对实验原理、思想和方法的理解能力，实际应用的能力。 （四）试卷参考答案及评分标准科学合理，有较强的可操作性，在表现综合分析能力、计算能力等方面给予了重视。 知识点考查情况 如表2所示，试卷内容与大纲和教材的主干内容一致。考查了物理学科的主体内容，全卷考查的知识覆盖了考试大纲中17个单元的全部，覆盖率为100％。全卷涉及“考试大纲”中的68个考点，覆盖率为58％。其中Ⅱ级要求的考点（主干知识）44个，占Ⅱ级要求考点的90％，Ⅰ级知识点考查了21个。这些知识点都是中学物理的核心内容，也是大学理工类考生所必须掌握的与大学学习密切相关的内容。各部分知识考查比例为：力学64分，约占53.3％；电学38分，约占31.7％；热学6分，占5％；光学6分，占5％；原子物理学6分，占5％，和大纲和教材的内容比例一致，与2011年一致，保持了试题的稳定性。特别注重了对牛顿运动定律、力和运动、功能关系、电路与电磁感应、带电粒子在匀强磁场中的运动等主干知识的考查。这种重点考查学科的重点内容和主干知识的命题思路，对中学教学有良好的导向作用。 表2：试题考查的主要知识 题号 题型 分值 考查的知识范围 备 注（教师角度） 14 选择题 6 分子的热运动、分子力、分子动能、内能 热学，易 15 6 人造卫星基本知识 力学，易 16 6 交流电、电磁感应 电学，易 17 6 氢原子能级 原子物理，易 18 6 光的折射、光的反射、