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用表格法分析数学应用问题中的数量关系 　　摘 要：学生学习强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在学习解决实际应用题内容时，学生普遍感觉有困难，如何让学生不再惧怕应用题，关键是要学会有效分析条件。利用列表格的方法能够清楚地分析各数量关系，对顺利解决应用题是行之有效的。 　　关键词：表格；数量关系；应用问题 　　新课程改革注重知识的发生、发展过程，培养学生用数学的观点观察社会、思考问题，增强应用数学的意识，重视联系实际和数学应用意识。 　　一、新课标的几个核心理念 　　《义务教育数学课程标准（2011年版）》在前言中提出数学是研究数量关系和空间形式的科学，强调课程内容要贴近学生的实际，利于学生体验与理解、思考与探索，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在实行新课程改革以来，新编教材在加强应用数学的意识方面作了大量的改进，把培养学生应用数学的意识贯穿在教材编写的始终，在各章的引入或阅读材料中，提供有实际背景的问题，教材的正文一般都注意从实际引入概念，从实际提出问题，例题、习题中增加了实际应用的内容。这样编排的目的除了让学生掌握基础知识外，更增强了应用数学的意识。 　　二、波利亚的解题观 　　波利亚在《数学的发现》中认为“解题就是在原先是隔开的事物或想法之间去找联系……这种联系就像一座桥