江苏省连云港市新海实验中学高一地理必修二：1.3人口分布与人口合理容量教案（1课时）[高考].docVIP

第一单元　　人口与地理环境 第三节　人口分布与人口合理容量 　 【课程标准要求】 标 准 活 动 建 议 说出环境承载力与人口合理容量的区别。 通过读世界和我国的人口密度图及有关资料，掌握世界与我国的人口分布特点。 了解我国的环境人口容量和人口合理容量，理解我国的人口政策。 【设计思路】 关于人口分布主要影响因素的知识，与前一篇课文，人口迁移的主要影响因素相似，因此，人口分布部分，以读图分析为主，而后从中提炼出人口分布的主要影响因素。而环境人口容量与人口合理容量的对比，则通过案例分析实现。从教学方法看，本课可以灵活运用案例分析法、合作讨论法、对比分析法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。 【知识构建】 课程标准关于本课的“标准”是“说出环境承载力与人口合理容量的区别”。其具体要求应该包括三个方面：一是需要读图分析世界人口分布的一般规律和我国人口分布的显著特点。二是需要归纳影响人口分布的主要因素。三是需要说出环境承载力与人口合理容量的区别。 根据“标准”的本质特征进行知识建构，其框架结构结构如图1所示。 【教学目标】 1．利用世界人口密度图和世界政区图，分析世界人口分布的一般规律。 2．利用中国人口分布图，总结我国人口分布的显著特点。 3．通过世界和中国人口的分布，归纳影响人口分布的主要因素。 4．通过借助具体