江苏省连云港市新海实验中学高二地理必修三：1.3区域发展阶段与人类活动教案（第一课时）[高考].docVIP

高中地理精品学案 必修三第一单元　　?区域地理环境与人类活动 区域发展阶段与人类活动 【学习目标】 1.以美国五大湖工业区为例，说明区域发展的阶段性。 2.分析资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素对某一区域发展阶段人类生产的影响。 3.通过对“匹兹堡”不同发展阶段特征的分析，提示人们在指定区域可持续发展方案时，应关注区域所处的发展阶段，探索区域新的增长点。 4.通过分析区域发展不同阶段的人地关系，明确要实现区域的可持续发展，必须协调好人地关系。 【学习策略】 1、回顾城市起源的过程，在此基础之上，理解区域不是一成不变的，它是在时间轴线上不断发展变化着的。 2、通过案例，理解生产力发展水平与人类对地理环境作用程度的关系 3、通过案例的学习，初步形成由“现象”-“发现问题”—“分析原因”—“解决问题”的问题意识。 【课前调研】 区域阶段的划分： 人教版----早期农业社会、传统农业社会、近现代工业社会 鲁教版-----以现代工业化为中心的初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段 湘教版-----以传统农业为主的阶段、工业化发展阶段、高效益综合发展阶段 思考：不同版本关于阶段的划分不同在哪里？ 【课堂活动】 一、初期阶段和成长阶段 探究活动1