《美学原理》笔记.docxVIP

《美学原理》2012版 主要参考书：《现代传播美学》 曾耀农著 清华大学出版社出版 2008年6月第一版 《新编美学教程》 王一川主编 复旦大学出版社 2009年7月 上海《美学基础》 孟唐林 窦俊霞主编 化学工业出版社 2010年2月 北京《美学漫话》宗白华著 长江文艺出版社 2008年12月 武汉《美学》（法）于斯曼著 商务印书馆 1995年12月 北京《实用美学》彭明福 朱云才主编 重庆大学出版社 2010年重庆 《图说美学》常宏著 华文出版社 2009年 北京 《广告美学》赵会霞著 人民出版社 2007年 北京 《美学其实很好玩》陈韵鹦著 湖南文艺出版社 2011年 长沙绪论为什么开设此课“美”是人之生活所必须。“审美”是人们精神层面的追求。美学是广告专业的重要基础知识之一。何谓“美学” ？此“美”非彼美 1750年德国哲学家鲍姆嘉通首次提出术语“Aesthetics”，原意为“感性”“感觉”。日本的中江兆民和我国的王国维将其译作“美学”。 关于“美学”内涵的两种观点：研究“美好”的学问， 侧重哲学、伦理学；研究“感觉”的学问，研究使人产生某种愉悦感受的规律。侧重心理学、传播学。美学的学科属性美学更侧重人文学科，涉及哲学、伦理学、语言学、文化学以及心理学、社会学、传播学等。 美学的研究对象—美学基本问题美本身审美心理艺术美学中的“语言”。 美学的学习方法呈多元化趋势 1、结合审美经验学习美学理论，将经验上升为理论。 2、用美学理论指导审美活动、解释审美现象，在审美实践中培养、提高对美的感受力、鉴赏力和创造力。 3、学习美学理论要学习美学史，加深对美学知识的理解。 4、学习美学要学习审美文化，为审美实践打下扎实的知识基础。 特点：虽然也运用概念，但更注重把握形象；抽象与具象相结合。美学在当代的历史使命一、“美”是人之生活所必须。 “真善美”是人们的永恒追求。陶冶情操，拥有梦想。由本能走向“人性”。二、“审美”是人们精神层面的追求。 价值观导向，规范社会行为。三、提高对“美”的鉴赏力。第一章美学第一节、美学传统与当代一、西来的美学美学为何产生于西方？ 美学的定义：美学是研究人的审美活动的学科，或者说，美学是研究美、美感和美的创造的一般规律的学科。 美的特征：1、形象性 2、文化性 3、社会性 4、新颖性二、“二传手”式的中国美学中国现代美学的三大来源：日本、西欧、前苏联代表人物：梁启超、王国维、朱光潜、宗白华第二节美学的主要观点及流派1、本质论美学“美是以宜人的感性形式显现出对人的本质力量的肯定和确证”。 代表人物：柏拉图柏拉图谈美事物总存在它之所以如此的核心原因——本质。每一种物都和任何一种其它的物有所区别，因此，它具有一系列本质特征，而物的所有这些本质特征的总和就是物的理式。“美本身”就是“美的理念”。苏格拉底谈美美德即知识。苏格拉底认为无人自愿为恶。 目的论“美不能离开目的性，即不能离开事物对现实人愿望它要达到的目的适应性。” 案例：道德总是为人的本质需求服务。方法论 金汤勺 未必适用。 案例：歌曲《我和你》《山楂树之恋》生活丑可以转化为艺术美。 2、神学美学美自天成美是“各部分之间的比例得当，加上色彩的赏心悦目。”（奥古斯丁）美的赏心悦目终究来源于唯一的造物主——上帝。事物间存在着客观的“关系”，如比例、对称、秩序等。案例：“毕达哥拉斯学派”毕达哥拉斯学派西方最早涉及美的定义。美是数的关系的和谐。一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。黄金分割： 1：0·618或1·618：1美的人体比例符合黄金分割。英雄（神）的人体比例。神学美学的积极作用任何事物都是一个完整的“系统”，有其独特的“肌理”，需要“完整的”接受。现代科学对客观事物的了解未超过10%。 神学美学的消极作用人并非“无所作为”。讨论：“无为而治”3、认识论美学产生于17-19世纪的欧洲，以理性问题为中心的美学，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。17世纪欧洲哲学出现以人的理性觉醒取代神的统治的潮流。法国哲学家笛卡尔：“我思故我在”德国哲学家黑格尔：“美是理念的感性显现”先有美的概念，后有美的体验。如“丰腴”与“骨感美”。认识论美学有如下几种形态：经验主义美学、理性主义美学、德国古典美学、科学美学和生命美学。案例：4、语言论美学 强调“语言”对美的引导作用。在此“语言”不仅是狭义的语音符号，而且扩展到非语音符号，如绘画、建筑、雕塑、香水、广告、时装等。5、文化论美学20世纪80年代后兴起。从大众传媒和大众文化的角度对审美问题进行研究。任何艺术都不过是包罗万象的符号系统——文化的一种形态而已。强调欣赏是处于特定文化语境中的公众阅读行为。案例：中国绘画与西洋绘画的异同第二章 审美体验及其类型 十九世纪以来，随着科学发展，特别是心理学的发展，对