【成才之路】2013-2014学年高中历史 2-3 中国古典文学的时代特色强化作业 人民版必修3.docVIP

【成才之路】2013-2014学年高中历史 2-3 中国古典文学的时代特色强化作业 人民版必修3 基 础 巩 固1.文学作品能够反映时代的风貌。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况，最好查阅(　　) A．《诗经》 B．《离骚》 C．《窦娥冤》 D．《儒林外史》 【答案】　A 【解析】　本题中的限制条件是“西周”“劳动人民”，据此可排除B、C、D三项。 2．经济史学者把一些古代诗集作为研究“制度经济学”的要籍，所写诗歌真切地反映了唐朝劳动人民生活状态的诗人是(　　) A．李白 B．杜甫 C．李清照 D．屈原 【答案】　B 【解析】　根据题干要求首先排除选项C、D，李白的诗歌充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负，充满浪漫主义的理想色彩。杜甫的诗则重在反映当时的社会现实，被称为“诗史”。 3．某人生活在明清之际，下列有关他的说法有可能发生的是(　　) 喜欢画写意画　读了许多带插图的小说　在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首　喜欢听京剧 A． B． C． D． 【答案】　A 【解析】　本题可用排除法。京剧形成于清朝道光年间即19世纪，题干要求“生活在明清之际”即17世纪，时间相差太远，故不符合题意。 4．关汉卿是元代最伟大的杂剧作家，珠帘秀是当时顶尖的杂剧演员。他们在艺术上相辅相成，创作了《窦娥冤》等伟大作品。其中《感天动地窦娥冤》最突出的社会意义是(　　) A．反映了民间疾苦 B．提出了民主思想 C．揭露了封建统治的黑暗 D．把元杂剧推向顶峰 【答案】　C 【解析】　本题主要考查学生的理解分析能力。关汉卿创作的特点是揭露黑暗现实、讴歌反抗精神，《感天动地窦娥冤》具有强烈的现实批判性。由此可以看出该文学作品的社会意义为C项。 5．(2013·厦门)胡适在《脂砚斋重评石头记》一文中用“字字看来皆是泪，十年辛苦不寻常”来评述一本名著的成长过程，这本名著是(　　) A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《红楼梦》 D．《聊斋志异》 【答案】　C 【解析】　本题考查文学常识，据“石头记”这一信息可判断题干所指名著是《红楼梦》。 6．不同时期的文学家代表着不同时期文学发展的特点，阅读材料 材料一 材料二 材料三 回答问题 (1)材料反映的主题是什么？ (2)把材料中的人物按不同的风格归类。 (3)三则材料反映了我国古代文学发展的什么趋势，其根本原因是什么？ 【答案】　(1)中国古代文学发展具有鲜明的时代特色。 (2)现实主义风格：孔子、杜甫、曹雪芹。 浪漫主义风格：屈原、李白、苏东坡。 (3)反映中国古代文学发展的平民化趋势。 根本原因：商品经济的发展、市民阶层扩大和需要。 能 力 提 升1.(2013·深圳)《诗经》中的《七月》描述了农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；一些爱情诗反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。这说明《诗经》(　　) A．是中国古代最长的抒情诗 B．是中国成熟诗歌形成的标志 C．具有现实主义的艺术风格 D．表达了对祖国和人民的热爱 【答案】　C 【解析】　本题旨在考查学生分析问题的能力。通过材料中《七月》描述“农民生活的困苦”和“青年男女恋爱婚姻生活的喜怒哀乐”，即可看出《诗经》具有很强的现实主义特征。 2．李白：“珠玉买歌笑，糟糠养贤才”；杜甫：“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”这些大胆揭露权贵的不朽诗篇，只有在文禁松驰的社会环境里，才能一经问世就得以广泛流传。下述各项中能够直接说明出现这些不朽诗篇原因的是(　　) A．“功名只向马上取，真是男儿一丈夫。” D．“宁为百夫长，胜作一书生。” C．“遭逢圣明主，敢进兴亡言。” D．“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。” 【答案】　C 【解析】　由材料“松驰的社会环境”可联系到反映当时政治清明的C项，所以选C。 3．在中国古代文学发展过程中，如果设《诗经》代表1，明清小说代表7，那么5代表的是(　　) A．楚辞 B．汉赋 C．宋词 D．元曲 【答案】　C 【解析】　本题考查中国古代文学的发展历程，其基本历程是：《诗经》——楚辞——汉赋——唐诗——宋词——元曲——明清小说，故选C项。 4．北魏孝文帝从小就接受汉族文化的教育，不仅“五经之义”能拿过来就讲，史书传记、诸子百家涉猎颇多；对汉族的诗文也很有研究，他最不可能研究过的诗句是(　　) “关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” “床前明月光，疑是地上霜。” “多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” A． B． C． D． 【答案】　B 【解析】　出自春秋时期的《诗经》，出自战国时期的《离骚》，出自唐朝李白的《静夜思》，出自宋朝