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书刊印刷还能存多长时间书刊印刷的发展伴随着人类的文明已走过了一千多年的历史。然而，近些年来，由于计算机技术的飞速发展，人类进入了信息时代，使得书刊印刷面临着前所未有的挑战。笔者对图书情有独钟，与印刷（特别是书刊印刷）也有不解之缘。面对传播媒体和方式的增多，作为印刷工作者，自然会考虑一些关于书刊印刷的发展前途问题。本文着重从图书存在与否的角度来谈一谈书刊印刷还能存在多久这个问题，供大家参考。 ?印刷的主产品有两大类：一类是图书类（书籍、报刊等）。另一类是包装类（宣传品、包装装潢印刷品）。书刊印刷主要完成第一类任务。这就是说，要回答书刊印刷还能存在多久，关键是要回答书刊印刷的主产品--图书还能存在多久？ ?图书是供读者阅读的。阅读是一种从书面语言或其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。纸介质出版物成为人们阅读的唯一客体的时间已有一千六七百年了。进入80年代以来，磁盘、光盘、录像带等的出现，特别是90年代又出现了网络，阅读的客体更加丰富起来。有读书报刊（印刷媒体）的，有读光盘的，有读网的，有读录像带的，还有读……阅读出现了多样化，那么图书类印刷品的前景如何呢？ ?首先，阅读图书是人们长期以来养成的习惯。虽然网络发展迅速，虽然可以通过网络一次就下载５种图书，且重量、体积与一般图书相差无几的电子书在我国也已问世。但是读书是一个文化、知识的获得过程，需要经过多次的咀嚼与品味。对于这样一种需求来说，传递的速度不是主要的，而阅读的过程是至关重要的。在这个过程中，不需要借助其他辅助设备，不受时间地点条件（当然要有光源）限制的图书的优势是显而易见的，而网络快的作用发挥不出来。 ?大中小学生的教科书是书刊印刷企业业务的重头戏。减负虽然给书刊印刷业带来不利，但中小学生的减负恐怕不仅仅是减轻学生书包的重量，更多地是要减轻学生的学习压力，改变目前的学习内容和学习方法，提高学生的综合素质。从近两年的图书市场传来的信息表明，教科书的总量下降了，但是学生的课外书籍总量在增加，品种在增加。这就是说，书刊印刷企业不可能象以往那样，长版活多，一印就是十几万、几十万，甚至上百万。今后短版活可能会多一些，印刷周期要更短一些，图书进入市场的速度会更快一些。 ?第二，读书有五感。读书，不仅仅是阅读书的内容，而且还体验书所带来的一种文化气息和文化氛围。一书在手，触及书页，书中所容纳的时空如鸟翼振翅伸展开去，阅读的速度也随着内容而变化，情绪会微妙地波动起来，此时人就会体验到读书的五感： ?一是重感。书有分量、轻重之别固然是由材料和制作的差别所致。大簿头精装典籍，厚重得令人肃然起敬，正襟危坐；轻巧的小册则犹如一杯香茗在握，心情自有几许轻快。 ?二是触感。阅读时手自然地触摸到书页，其潜在表现力强烈，足可将书的个性衬托出来。纸张表面纹理的粗糙或细腻，硬挺或柔软，都会唤起读者触觉的新鲜感，进而让人体会到纸张的品味和性格，犹如一种潜在的语言，令人悄然心动。 ?三是味感。翻开书页，书的味道油然而升，有形的或无形的，静心可闻。纸张的气味，油墨的气味，淡淡地混融着，随着书页的掀动轻轻潜散开来，沉醉于书香幽馥之中，是怎样怡然舒心，自不待言。 ?四是声感。翻动书页的声音，因材质不同而各有差异。有的薄脆，有的沉闷，或轻微，或厚重。中国古代用手漉纸装成的书，翻页好似积雪沙沙，微弱的声响有绵软之感，而现在常见的一般读物纸页的声音都较轻脆，这便是书予人的听觉感受。 ?五是视感。当然，作为书的整体存在，还数视觉感受至为重要。读者在字里行间信步游走，品尝书中五味，读书的过程难免又会牵起读者的味觉，于无声处已是百感交集。 ?书把文字、绘画和照片等要素融汇于一体，而书籍设计为这个物态形式创造了其生存的生命圈，似一种时间和空间的栖息地。一本书就是一个生命体，这个生命体不是静止的，它是流动的，它要富有生命力，这样才能打动读者。这颇有启示性的话语，才真正是当代书籍设计不可悖离的理念准则。构成了一个不可或缺的书文化，这是网络所不具备的。离开书本，端坐在电脑面前，或是手握着某种可以与网络联结的阅读器或是电子书，虽然内容可以不断地变换，但你直接感受的那本书却一直没有变，那种每读一本新书就像面对一个新生命，面对一个新世界的感觉肯定会荡然无存。 ?第三，读书是一个理性的思维过程。书的内容主要是用文字来表述的，虽然个别的需要图表，但如果配以很多的图像、声音，反倒会影响思维的连续性，如果图像、声音配备不当，还可能会使读者不得要领。就象现在流行的卡拉ＯＫ一样，许多歌曲和音乐配上了不伦不类的画面，实在让人感到是一种精神摧残。还有，读网必须有相应的设备，而无论是哪种形式的阅读设备，都会散发对人有害的辐射，都需耗费能源。并且阅读时间越长，阅读的次数越多，耗费的能源也就越多，阅读的成本就越高，而读书就没有这些问题。 ?第四，买