安徽省亳州市风华中学八年级数学上册《图形在坐标系中的平移》课件 新人教版.pptVIP

创设问题情景,激发学生兴趣. 点击退出 点击退出 情景 三架飞机P、Q、R保持编队飞行，分 别写出它们的坐标。 x 0 y 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5 6 -2 -1 -3 -4 P Q R P′ Q′ R′ 30秒后，飞机P、Q、R分别飞到P`、Q、R的位置，你能写出这三架飞机新位置的坐标吗? * 探究 x 0 y 1 2 3 -5 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5 -2 -1 -3 -4 P 将点P(-2，-3)向右平移5个单位长度， 得到点 P1，你能在图上标出这个点， 并写出它的坐标吗？ P1 * 归纳 P(x, y) P(x-a, y) P(x+a, y) 向右平移 a个单位 向左平移 a个单位 1、在平面直角坐标系中，将点P(x, y) 向右(或左)平移a个单位长度，可以 得到对应点(x+a, y)(或(x-a, y))； * 在坐标轴中描出点A（-2，-3）并进行如下平移： 1、（1）将点A向右平移5个单位长度得到点A1，则 点A1点的坐标是 ； （2）将点A向右平移6个单位长度得到点A2，则 点A2点的坐标是 ； （3）将点A向右平移a(ao)个单位长度得到点An，则 点An点的坐标是 ； （4）将点A向左平移a(ao)个单位长度得到点An′，则 点An ′点的坐标是 ； （-2-a ，-3） （3，-3） （4，-3） （-2+ a ，-3） * 探究 x 0 y 1 2 3 -5 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5 6 -2 -1 -3 -4 P 将点P(-2，-3)向上平移5个单位长度， 得到点 P1，你能在图上标出这个点， 并写出它的坐标吗？ P1 P2 * 归纳 P(x, y) P(x, y-b) P(x, y+b) 2、在平面直角坐标系 中，将点P(x, y)向上 (或下)平移b(b0)个单位长 度，可以得到对应点 (x, y+b)(或(x, y-b))； 向上平移 个单位 b 向下平移 个单位 b * 练习 1、点P（2，-1）向左平移3个单位长度得点Q的坐标为____ 2、点P（2，-1）向上平移2个单位长度得点Q的坐标为____ 3、点P（2，-1）向右平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度得点Q的坐标为____ （-1，-1） (2,1) (5,-3) * 练习 4、点A（1，1）是由（-2，1）向__平移__个单位长度得到的. 5、点A（1，1）是由（1，5）向__平移__个单位长度得到的. 6、点A（1，1）是由（5，-2）向__平移__个单位长度，向__平移__个单位长度得到的. 右 3 下 4 左 4 下 3 向下移动3个单位长度，向左移动4个单位，可以吗？ * 点在平面直角坐标系中平移 P(x, y) P(x, y-b) P(x, y+b) 向上平移 个单位 b 向下平移 个单位 b P(x-a, y) P(x+a, y) 向右平移 a个单位 向左平移 a个单位 * 思考 三角形ABC三个顶点的坐标分别是 A(4，3)、B(3，1)、C(1，2) x 0 y 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5 -2 -1 -3 -4 A C B (1)将三角形ABC三个 顶点的横坐标都减去 4，纵坐标不变，分别 得到点A1、B1、C1， 依次连接各点，所得 三角形A1 B1 C1与三 角形A B C的大小、 形状和位置上有什么 关系？ A1 C1 B1 * 归纳 P(x, y) P(x-a, y) P(x+a, y) 向右平移 a个单位 向左平移 a个单位 1、在平面直角坐标系中，如果把一 个图形各个点的横坐标都加(或减去) 一个正数 a, 相应的新图形就是把原 图形向右(或向左)平移a个单位长度; * 思考 三角形ABC三个顶点的坐标分别是 A(4，3)、B(3，1)、C(1，2) x 0 y 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5 -2 -1 -3 -4 A C B (2)将三角形ABC三个 顶点的纵坐标都减去 5，横坐标不变，分别 得到点A1、B1、C1， 依次连接各点，所得 三角形A1 B1 C1与三 角形A B C的大小、 形状和位置上有什么 关系？ A1 C1 B1 * 归纳 P(x, y) P(x, y-b) P(x, y+b) 2、在平面直角坐标系 中，如果把一个图形各 个点的纵坐标都加(或 减去)一个正数b, 相应 的新图形就