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伊宁市第十四小学教师教学工作计划（一） 任课教师：王桂珍 年级：四年级 科目： 数学 日期：2014.2 学生情况分析 一、学习情况分析 本学期我代四年级两个班,分别是四(3)班与四(4)班,其中四（3）班是汉语班，四（4）班为双语班。 四(3)班现有学生人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从素养方面来看，学生还没有完全形成良好的学习习惯。 伊宁市第十四小学教师教学工作计划（二） 任课教师：王桂珍 年级：四年级 科目： 数学 日期：2014.2 教 学 目 标 1、德育目标 2、知识与能力目标 一、德育目标 坚持育人为本,德育为先,把社会主义核心价值融入教育全过程。着力培养学生积极的人生态度，高尚的精神追求，坚定的理想信念，促进广大青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人。1 、 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8 、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 伊宁市第十四小学教师教学工作计划（三） 任课教师：王桂珍 年级：四年级 科目： 数学 日期：2014.2 教材分析 1、重点难点分析: 2、如何突破重难点 一、重点难点分析 本册教材包括下面一些内容：四则运算、位置与方向、运算定律与简便运算，小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角 重点： 四则运算、运算定律与简便运算，小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法。 难点： 1、小数的意义和性质，体会小数在**常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 伊宁市第十四小学教师教学工作计划（四） 任课教师：王桂珍 年级：四年级 科目： 数学 日期：2014.2 教材分析 1、落实教学“五认真”具体措施 一、备课认真备课是上好课的基础和先决条件。教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，重难点突出，方法灵活多变，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识。本学期严格遵照学校备课环节的安排，。二、上课上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用45分钟，认认真真上好课。在精心备课的基础上做到以下几点： 1教学目标明确，讲授内容准确，既重视知识传授、能力培养，又重视思想教育。 2把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。不死扣教案和边看教案边讲授。 3教学重点讲透彻，难点、关键讲明白。 4听说读写结合，讲练结合。新课讲解时间一般控制在35-40分钟，课堂练习5-10分钟左右。 5语言清晰、板书规范。