2016-2017学年度上学期期初检查细则2016.10.26.docVIP

2016-2017学年度上学期教学常规期初检查量化评估细则 2016.10.26 一、备课（满分40分） 1、课时分（20分） 按要求完成规定课时（单元备课数量充足）者，计20分；课时不足者按相应比例折分。 各年级各学科导学案进度表 年级 文 科 理 科 六 年 级 语文：导学案前10课 作文备课2次 英语： 导学案前3单元 政治： 导学案前2课 历史： 前9课 数学： 一至八 地理: 导学案世界地理第2章2节 生物: 导学案第2章第4节 七 年 级 语文：导学案前2单元 作文备课2次 英语：导学案前3单元 政治：导学案前2课 历史：导学案前10课 数学： 导学案 地理: 导学案世界地理第8章 生物: 导学案七上第4单元前3章 八年级 语文：导学案第1、5单元 作文备课2次 英语：导学案前3单元 政治：导学案前3课 历史：导学案九年级上全部 数学： 导学案前2章 物理：导学案前2章 地理: 中国地理第8章及世界地理前3章 生物: 前2章 九 年 级 语文：1、2、5、6单元 作文备课2次 英语：前5单元 政治：前 历史：九上全部及九下第1课 数学：到第三章第一节 物理：13-15章 化学：前4单元 注：六七八年级要有学期备课单元备课、复习课、讲评课，每少一项扣2分。语文无作文备课扣2分。 音体美信不少于5次 2、质量分（20分） 每节备课（教学案）要重点围绕教师寄语、教学目标、重难点、教学过程、达标检测题（作业设置）等方面进行补充、修改、完善，修改量不少于原导学稿的1/3。要有备课时间、板书设计、学生活动、小结、教学反思等内容。教学目标应体现“知识目标、能力目标、情感态度价值观目标”，多体现“备学生、备学法”，教学反思要有针对性，确实是基于课堂教学的实际情况有感而发，有助于教师的专业成长。上述内容完成较好且课时数达到要求者，得20分。 备课（教学案）中时间、板书设计、学生活动、当堂训练、教学反思等毎少一项每次扣0.1分。修改完善栏目简单应付、质量不高，每课时扣0.1分。 注：备课（教学案）中出现严重问题，该项不得分。 二教学计划（5分）教学计划环节齐全，内容充实，可操作性强（5分） 三、作业设计批改（满分40分） 1、作业份数分（10分） 作业检查范围为所教班级的全部作业，不是只查一个班。检查时，先查作业本数。上交作业本数不足所教班级学生数90％者，扣0.5分；不足所教班级学生数85％者，扣1分；不足所教班级学生数80％者，扣1.5分；不足所教班级学生数75％者，扣2分；不足所教班级学生数50％者，该项常规计0分。 2、作业次数分（10分） 各年级作业按5周，六、七、八、九年级语文不少于10 次，，四个年级作文不少于2篇。数学英语15次，理化10次，政史地生5次，美术2次，音体信活动记录15次。 次数(页数)充足者得10分，次数或页数不足者按比例折分。 3、作业质量分（20分） 各科作业都要认真批阅，认真落实错题重做，有批阅符号、日期、等第及激励性的语言。 ①作业设置科学合理，作业量适中（5分） ②作业由教师本人认真及时批改，不让学生代批；有错题重做并批改（10分） ③错题档案使用良好（5分）：内容详实、完善，项目填写齐全。 “应交本数”、“实交本数”等是所教班级的学生总数，“错题”要简要记录出错题目要点、“错因分析”“矫正措施”等要有针对性。 检查标准： （1）各科作业全批全改得10分，批二分之一以上得5分，没批改者不得分。（作文批改可将班内学生分为A、B、C三个层次，每个层次分别批阅二分之一以上；少一篇扣1分，批改量少于二分之一扣2分。）批改重实效，切实发现学生存在的知识与能力缺陷，指导学生做好错题档案整理。 （2）各科作业封面由教师规范填写，项目齐全，每缺一项扣0.1分。 凡作业教师本人不批阅，由学生代批者，每科落实一次，作业质量分即为0分。 出现以下情况者：（1）作业量太多，加重学生课业负担。（2）作业不批改、批改不及时或批改有错误（3）作业设计不科学，机械重复书写的作业多。（4）作业情况不反馈，没有及时讲评。 每科每班落实一次，均扣1—5分。 四、双休日作业（满分10分） 1、作业份数分（3分） 作业检查范围为所教班级的全部作业，不是只查一个班。检查时，先查作业份数。上交作业数不足所教班级学生数90％者，扣0.5分；不足所教班级学生数85％者，扣1分；不足所教班级学生数80％者，扣1.5分；不足所教班级学生数75％者，扣2分；不足所教班级学生数50％者，该项常规计0分。 2、作业次数分（3分） 本次检查语文交大阅读读书笔记不少于2次,