宁夏银川一中2016高三第三次模拟考试--历史.docVIP

绝密★启用前 2016年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 (银川一中第三次模拟考试) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，其中第Ⅱ卷第42～48题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。 第Ⅰ卷 本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符号题目要求的。 24．西周时，公、卿、大夫、士等爵号，是贵族权势的等级符号，拥有爵级者，构成了一个高贵的阶层。秦汉时期，平民能够以军功得爵，军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主阶层。这一变化说明 A．秦汉爵秩等级的开放性 B．秦汉官僚的等级性变强 C．血缘世袭制走向终结 D．社会阶层的流动性变弱 25．察举制在两汉时期历经损益。起初，被举荐的吏、民经皇帝策问后授官；后来，被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后，才能得到官职。这说明察举制 A．按出身授官不能适应统治需要????B．逐渐被九品中正制取代 C．以考举士成为主要的选拔方式????D．选拔官吏标准趋向客观 26．晚明时期有人主张“有千万人之奢华，即有千万人之生理。若欲变千万人之奢华而返于淳，必将使千万人之生理几于绝，此天地间损益流通，不可转移之局也”。这表明当时 A．工商业发展影响了价值取向 B．程朱理学改变了消费者观念 C．奢华之风成为社会主流风尚 D．资本主义生产关系开始形成 27．雅典人 口总数 雅典公 民总数 陪审、审判人员及产生方式 表决形式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 约40万 约4.2万 6000 501 抽签 举手 一审制 亵渎神灵和蛊惑青年 在伯利克里执政时代，公民大会在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大约每隔10天集会一次，决定国家大事，雅典国家的全部机关均隶属于此。议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人组成所谓议员团，每个议员团轮流执行议事会的职务。它不仅从事一般审判工作，而且在立法活动中也起着一定的作用。十人拥有最大的政治权力，战时他们统帅陆海军，掌握一切外交事务。 ——臧嵘《历史》 材料二 美国宪法规定实行联邦制，立法、行政、司法三权分立，相互制衡。立法权属于国会，行政权属于美国总统，司法权属于美国联邦最高法院。同时规定联邦与各州，以及各州之间的相互关系和义务。美国在世界上第一次创造出既与古雅典不同也与近代英国不同的民主制度，后来为许多国家所仿效。 （1）据材料一，概括指出雅典民主制度存在的问题。（6分） （2）根据以上材料联系所学知识，概括指出古代雅典、近代英国、美国民主制度的最主要特征。（9分） 47．（15分）20世纪的战争与和平 阅读材料，回答问题 材料一 从战后到1949年初，苏联先是试图通过托管或其他方式，与美国合作在朝鲜建立一个与苏联保持友好关系的统一的朝鲜政府；与美国矛盾日益加剧后，又转为加强朝鲜北方的政治、经济力量，并在此基础上促进朝鲜民族的统一，从而保证通过全朝鲜普选建立的统一政府实行对苏友好的政策。 ——摘自沈志华《俄国档案馆的解密文件》 材料二 1950年1月，美国国务卿艾奇逊宣布，美国在太平洋需要守住的是一条从阿留申群岛开始到日本列岛，然后通过琉球群岛延至菲律宾的防线。这样一来，从军事上说，在美国远东安全格局中朝鲜半岛就显得无足轻重了。6月25日，朝鲜战争爆发。这一变化促使美国的朝鲜政策发生了巨大改变。美国认为朝鲜战争是苏联全球扩张的一个重要表现，其目的在于摧毁东亚大陆的最后一个反共堡垒，削弱美国和西方在整个远东的地位。为此，美国迅速决定介入朝鲜战争。 ——摘编自吴文兵《冷战后美国对朝鲜政策的演变及其影响》 （1）根据材料一，概括指出苏联对朝鲜问题态度的变化，说明发生变化的重要原因（6分） （2）根据材料二和所学知识，分析朝鲜战争对东亚政治格局带来的重大影响。（9分） 48．（15分）中外历史人物评说 阅读下列材料，回答