6.皮影.docVIP

文北小学教师电子备课统一表格 任课教师：?教学时间??2010年????????? 教学内容 ?第????? 册 ??第?单元?? 课题皮影教学目标 1 2、通过各种渠道，培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力。 3、利用各种学科资源，实现多种知识的整合，培养学生的科学素质和合作精神。 教学重点难点 教学准备 ??? 学生准备：研究问题、档案袋、调查表、记录本、卡纸、细线、竹签、撰写皮影戏台词等。 教学课时 ?共享备课（教学过程设计? 活动一：观赏皮影动画《张飞审瓜》（集体活动）????????? 活动过程： 1、事先准备好皮影动画，激发学生的研究兴趣。 2、在多媒体教室组织学生观看。 3、请学生谈观后感。 4、围绕皮影提出自己想研究的问题，输理问题，成立研究小组，制定活动计划。确立下一步研究问题。 第二课时 活动二：皮影知多少（小组活动）????????????? 活动过程： 1、在综合实践课上，按兴趣分成了八个小组： 一、皮影的起源 二、皮影的历史 三、皮影的分类、造型 四、皮影的分布 五、皮影的制作 六、皮影的玩法 七、皮影的收藏和保养 八、皮影艺术的明天 2、明确小组研究内容，讨论具体分工，落实个人任务，开始分头活动。 3、对学生进行开展研究性学习常用方法地指导： （1）上网搜集材料： 向学生推荐了常用的搜索引擎，像：百度、雅虎、搜狐、GOOGLE…… （2）其他方法： 查阅相关书籍、参观访问、调查、实验、动手制作、制作手抄报……也是简单易行的。 4、明确评价标准： ? 第三课时 活动三：八仙过海各显其能（班级、小组活动）???????? ??? 积极开展小组活动，全面搜集处理信息，建立班级博客，拓宽视野，获取更多资讯。 注意事项： 1、选择星期六、星期天或班队课时间； 2、得到父母的支持 3、注意安全、文明上网 活动过程： 1、采取小组和个人相结合的方式，搜集资料。了解皮影艺术在中国大地上几千年来的沉淀。积极参与调查和研究，家中有电脑的同学，可按老师教授的方法，自己上网查阅。没有电脑的同学，可在组长组织下聚在一个同学家开展研究性学习。 2、请父母指导、督促学生活动。 3、课上交流： A、小组讨论一下，怎样把找到的资料讲给全班同学听？ B、各小组在组长带领下，介绍自己搜集的资料。 C、评价活动情况。 自评→组评→班级评价→教师评价 D、谈谈你对皮影艺术新的认识，关注皮影技艺如今的现状。 （1）听了“宫女用梧桐叶哄太子”和“齐人少翁为汉武帝宠妃李夫人招魂”的传说，你有什么想法？ （2）听同学们介绍了皮影的历史、分类、造型、分布和制作后，你又想说点儿什么？ 4、建立班级博客，投身到保护民族文化的行列中来，从小培养社会责任感与责任心。 （1）创办班级博客，让学生积累更多的资料。 〈寻找〉/ 演讲稿 ???? ?接下来该怎么做了呢？那就让我们来了解一下画稿的过程吧！大家知道什么是画稿吗？画稿就是人们来设计皮影人物的过程，这些画好的稿被称为“样谱”，也因此这些设计图代代相传。 ???现在我们就可以制作皮影了，把准备好的皮分解开，放到板子上使牛皮更光滑，之后，只要把图上的内容用钢针描绘上就行了，怎么样？很简单吧！ / （2）请学生登陆北京皮影剧团的博客，观看剧照，了解台前幕后的新闻，开阔视野，对自己不明白的问题进行请教。 北京皮影剧团/ 第四课时 活动四：初试制作（小组、班级活动） 活动过程： 1、请研究“皮影制作技艺”小组把相关资料介绍给大家，明确工具、材料、制作步骤。 2、准备好画稿，把牛皮换成卡纸，以小组为单位开始制作。 3、教师巡视指导，帮助学生解决实际操作中的问题。 4、参考六年级美术书上的相关资料，修改自己的作品。 5、展示学生作品，评价活动情况。 6、请学生谈活动感言。 第五课时 活动五：校内研究——请教美术卢老师（调查、访问） 活动过程： 1、把自己在初次尝试制作纸皮影中遇到的困难整理成问题。 例如：怎样把纸皮影各部件连缀起来？怎样避免缠线？怎样拴签？ 2、再围绕自己在制作方面感兴趣的其他问题，向美术田老师请教。 例如：连缀纸皮影各部件时，有时松，有时紧，有什么好办法吗？ ????? 制作镂空图案的纸皮影要注意些什么？ 3、学习设计调查表。 4、了解调查访问的方法并学习使用。 5、与美术老师取得联系，确定采访时间。 6、进行采访。 7、撰写活动小结。 8、重改自己的作品。 第六课时 活动六：自编皮影戏 活动过程： 1、学生讨论：根据自己制作的纸皮影造型设计一台演出。 2、确定人物、情节、台词。 3、向音乐老师请教，准备小鼓，给演出配乐。 4、组织学生排练： 《真假美猴王》 学生A：我是美猴王——孙悟空，跟师傅西天取经回来，住在花果山。 何妨妖怪？！敢在我的地盘撒野！ 学生B：我是齐天大圣——孙悟空