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必修1第三章《金属及其化合物》 第一节《金属的化学性质》教学建议 广东广雅中学 钟国华 一、教材分析 金属知识是学生初步系统了解元素化合物知识的入门，又可巩固、复习前面所学的氧化还原反应、离子反应、物质的量等内容。金属的化学性质是金属元素性质的反映，是了解化合物性质的基础。本节“金属的化学性质”是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，通过思考与交流让学生讨论铝、镁、铜等金属可能发生的反应及其相关现象，认识金属的化学性质与原子结构的关系，通过实验重点研究了钠、铝与空气中的氧反应，钠与水的反应，铁与水蒸气的反应、铝与氢氧化钠溶液的反应，另外还介绍了有关物质的量的应用。 学生通过本节的学习可以体验科学探究的过程，逐步掌握学习化学的一些基本方法；同时也提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识，帮助了学生树立“结论来自实验”的观念。教材中的一些理论联系实际的内容，不但能够激发学生学习化学的兴趣，还能使学生真正认识到化学在促进社会发展，改善人类的生活条件方面所起的重要作用，从而增强学生学好化学、服务社会的任感和使命感。因此本节在全书中占有重要的地位，是高中阶段的重点之一。 《金属的化学性质》一节的教学应该始终让学生抓住两点：由于原子结构的相似性决定金属化学性质的共性；根据金属活动性顺序表理解金属化学性质的差异。 二、教学目标 1．知识与技能目标： （1）了解镁是一种常见的金属，具有金属