山东省滕州市滕西中学九年级物理全册《15.4 动能和势能》课件 新人教版.pptVIP

动能和势能 1. 了解能量的初步概念．知道什么是动能及影响动能大小的因素．知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素． 2. 能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能．能用动能、势能大小的因素解释简单的现象． 学习目标 * 下列几种情况中，人对物体做功的是（ ） A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B．人提着重物沿水平路面匀速前进 C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动 D．小孩用力搬石头，未能搬动 复习 C * 学前指导（1） 请同学们观察下面几幅图片，思考它们有什么共同特点。并回答后面的问题。 * 打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里 被压弯的跳板可以弹起运动员 * 子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排 * ２ 、 一个物体 ，它具有的能量就越大。 １、一个物体 ，我们就说它具有能。 ３、能的单位:________ 一、能量 能够做功 能够做的功越多 焦(J) * 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 运动 弹性形变 被举高 * １、物体由于 而具有的能叫动能 二、动能、重力势能、弹性势能的概念 运动 * 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本 运动 弹性形变 被举高 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 * 被举高 ２、物体由于 而具有的能叫重力势能 １、物体由于运动 而具有的能叫动能 二、动能、重力势能、弹性势能的概念 * 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本 运动 弹性形变 被举高 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 * 发生弹性形变 ３、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 ２、物体由于被举高而具有的能叫重力势能 １、物体由于运动 而具有的能叫动能 二、动能、重力势能、弹性势能的概念 * １、探究:动能的大小跟哪些因素有关？ 三、影响动能和势能大小的因素 * 你比较动能大小的标准是　 　　　　　。 A探究动能与速度的关系时，应控制_______相同，如何改变速度的大小________________。 B探究动能与质量的关系时，应改变_______,控制_______相同，如何控制__________。 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验1：探索动能与速度的关系 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿ 大 大 要有依据哟… * 比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿ 大 大 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多 速度 质量 实验：探索动能与质量的关系 * 你比较重力势能大小的标准是　 　　　。 A探究重力势能与高度的关系时，应控制______ 的大小，改变__________的大小。 B探究重力势能与质量的关系时，应控制______ 的大小，改变__________的大小。 1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 猜想： 设计实验方案： 实验： 归纳结论： ２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 高 大 1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关 * ３、物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关？ * ３、物体的弹性势能大小跟什么因素有关？ 　 弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大 四、什么是机械能？ 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 * 五、小结 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 与速度和质量有关 与被举高度和质量有关 与形变大小有关 (能量) * １、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。 (填“变大”或“变小”) 六、动手动脑学物理 变小 变小 * A B C 质量相同时,物体被举得越高重力势能越大 被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大 (1)比较图中A、